做雅思閱讀的三個小竅門
要想在雅思閱讀考試中取得高分，閱讀速度很關鍵，不少學生平時不太注重閱讀速度的訓練，導致考試時來不及，考試成績不理想。怎樣養成良好快速的閱讀習慣?下面是小編給大家帶來的做雅思閱讀的三個小竅門，希望能幫到大家!
竅門1
Skimming and Scanning
雅思閱讀測試的一大特色是同義詞(synonyms)和釋義表達(paraphrasing)。因此，考生在做此類題目的過程中，要首先判斷哪個是關鍵詞(keywords)，以及它的同義詞，然後根據該詞迅速在文章中尋找，準確定位(locatingtheexpectedinformation)，根據要求填空。
此外，雅思閱讀一般取材於報刊、雜誌等，因此平時應大量閱讀英文報刊，像《英國鏡報》、《衛報》等，以瞭解英文報刊文章的表達習慣和常用表達式。
竅門2
good reading habits
很多中國考生在平時訓練閱讀時一遇到生詞就想查文曲星、字典之類的輔助工具。考試中，由於雅思閱讀考試的取材都來自原版報刊雜誌，文章中必然出現不少考生沒有見過或者很少碰到的生詞，尤其是學術類閱讀第三篇文章的詞彙量往往很大，這時良好的閱讀習慣就成了我們能否獲取理想成績的關鍵。
細心總結一下就可以發現，在很多情況下，形容詞和副詞是最難以記憶的，也就是我們最感生疏的，但是它們一般不太會影響我們的句子理解能力。例如：In1770Joseph Priestley, who alsodiscovered oxygen,noticed thatrubber erase spencil ite this seren dipitousfinding,itstilltooksometimebeforethematerialwastofindwidespreadapplication.在上面這段文字中，serendipitous，material這兩個詞，從難易程度上看，幾乎百分之百的考生都認識第二個詞，而個詞能夠認識估計是少之又少了。但是我們會發現，影響我們理解的卻是第二個詞，“物質”在這裏是什麼意思?這兩句話的意思是：在1770年，發現氧氣的JosephPriestley注意到，橡膠可以擦掉鉛筆印記。儘管有了這一偶然發現，但仍然過了一段時間之後橡膠才得以廣泛運用。thematerial這裏就是指代：rubber,是英語中爲避免表達重複而常常採用的表達方式。掌握這個技巧後，我們在做閱讀時不妨學會忽略這些單詞，從而提高自己的閱讀速度。
竅門3
long sentence understanding
很多考生過分注重考試技巧，沒有注重閱讀理解能力的提高，在考試中往往面對一堆長長的句子，不知所措，稀裏糊塗。我們知道，英文句子由主語、謂語和賓語構成了基本句式，形成了“核心意羣”，它們的成分如定語或者定語從句，狀語等等在句子中僅僅起到對“核心意羣”的修飾或者補充作用而已，所以碰到長句，只要找到“核心意羣”就可以掌握基本的內容，至於其他的枝蔓，對理解句子不會產生很大的影響。
雅思閱讀高分的三道“欄杆”
首先，當然是詞彙。任何一篇內容相對複雜的閱讀文章，都不可避免地出現大量生僻詞語或者是難度相對較大的單詞。從文章的選材而言，範圍是十分豐富的，主要來自世界各國主要的英文報刊雜誌，內容涉及任何一個國家的文化、經濟、自然和科技等。而IELTS考試所考查的，是實際運用語言的能力，所以在考試中真正需要理解的單詞，或是題目中真正考查到的單詞，往往是英語閱讀中的一些最核心的單詞。這些單詞雖然數量不多，難度不大，但卻是必須掌握的。就考試而言，掌握6000左右的常用詞彙，即大學六級大綱中所要求的詞彙是必須的。
第二，複雜的句型結構。有些同學的詞彙量已經達到了6000左右，但是依然感覺讀不懂文章，這就是因爲文章中充斥着大量結構複雜難以把握的複雜句。如：The challenge now is to develop policies and practices based on a presumption of shared responsibility between men and women, and a presumption that there are potential benefits for men and women, as well as for families and the community, if there is greater gender equality in the responsibilities and pleasures of family life. 這是一個相對複雜的句子，主幹是the challenge now is to develop policies and practices, 從based on到句子的結尾處是由過去分詞短語充當的狀語。後一個presumption後面有一個由that引導的從句，充當presumption的同位語。在同位語的後面，有一個if 引導的條件狀語從句。一般而言，對同學們造成障礙的是並列句或並列複合句，倒裝結構，所以在訓練時可以精挑一個語段做仔細分析。
第三，題型多樣化。這個障礙使原本已經擁有相當英語語言實力的考生，在考試中因爲缺乏對題型的理解，或是被衆多題型干擾，不能正常發揮。一些必考題型如list of headings, summary, T/F/NG等，可以作爲練習重點。如summary題是很多同學感到頭痛的題型，普遍感到非常難找。其實不然，只要記住兩大原則即可。原則一，順序原則。summary題的答案排列順序，必定與文章的行文順序一致。原則二，完整的summary，不僅應該能夠體現文章本身所表達的思想含義，而且必須是符合語法規律的英語文章。所以根據語法也可以進行判斷。
在準備考試的過程中，除了要做IELTS考題之外，還要進行泛讀和快速閱讀。泛讀可以選擇一些英美主流媒體的文章，在網站上可以找到，目的是熟悉單詞和句型。快速閱讀就是用掃描文章的方法對其結構有大致的瞭解，並把握其主旨。同時，在重點句子和詞彙上做出標記。這種方法對閱讀考試幫助極大，平時可多加練習。另外，爲了提高閱讀的速度還要養成良好的閱讀習慣，不能邊看邊用嘴跟着讀，眼、嘴並用必會降低閱讀速度;一旦發現生詞(這種情況絕大多數同學都肯定要遇到)，先不要緊張，要通過英語構詞法(前綴、詞根和後綴)來分析推測詞義，或結合上下文、前後詞語去猜測，如果根據上下文及前後詞語還是無法確切瞭解其真正含義，可以再看一下這個詞對整個句子所構成的影響是肯定的，還是否定的，實際上這對你理解作者的意圖已足夠了，實在不行就做上記號，將來看一看是否影響答題，如無影響就堅決忽略。
