2020年高考英語閱讀理解題型的解題方法
閱讀理解功夫應該下在平時，多分析題型，瞭解考點，做到有的放矢.接下來是小編爲大家整理的2020年高考英語閱讀理解題型的解題方法，希望大家喜歡!
2020年高考英語閱讀理解題型的解題方法一
1.通過因果關係猜詞通過因果關係猜詞
首先是找出生詞與上下文之間的邏輯關係，然後才能猜詞。有時文章藉助關聯詞(如because，as，since，for，so，thus，as aresult，of course，therefore等等)表示前因後果。
例如：You shouldn't have blamed him for that，for it wasn't his fault.通過for引出的句子所表示的原因(那不是他的錯)，可猜出blame的詞義是"責備"。
2.通過同義詞和反義詞的關係猜詞
通過同義詞猜詞，一是要看由and或or連接的同義詞詞組，如happy andgay，即使我們不認識gay這個詞，也可以知道它是愉快的意思;二是看在進一步解釋的過程中使用的同義詞，如Man has known somethingabout the planets Venus，Mars，and Jupiter with the help of spaceships.此句中的Venus(金星)、Mars(火星)、Jupiter(木星)均爲生詞，但只要知道planets就可猜出這幾個詞都屬於"行星"這一義域。
通過反義詞猜詞，一是看錶轉折關係的連詞或副詞，如but，while，however等;二是看與not搭配的或表示否定意義的詞語，如：He is sohomely，not at all as handsome as his brother.根據not some我們不難推測出homely的意思，即不英俊、不漂亮的意思。
3.通過構詞法猜詞
根據前綴、後綴、複合、派生等構詞知識判斷生詞詞義。如：She is unlikely to have stolen the money. (“un”含否定意義，故爲“不太可能”之意。)
4.通過定義或釋義關係來推測詞義
例如：But sometimes，no rain falls for a long，long time. Then there is a dryperiod，or drought.從drought所在句子的上文我們得知很久不下雨，於是便有一段乾旱的時期，即drought，由此可見drought意思爲"久旱"，"旱災"。而a dryperiod和drought是同義語。這種同義或釋義關係常由is，or，that is，in other words，becalled或破折號等來表示。
5.通過句法功能來推測詞義
例如：Bananas，oranges，pineapples，coconuts and some other kind of fruit grow inwarmareas.假如pineapples和coconuts是生詞，我們可以從這兩個詞在句中所處的位置來判斷它們大致的意思。從句中不難看出pineapples，coconuts和bananas，oranges是同類關係，同屬fruit類，因此它們是兩樣水果，準確地說，是菠蘿和椰子。
6.通過描述猜詞
描述即作者對該人或該物作出的外在相貌或內在特徵的描寫。例如：The penguin is a kind of sea bird living inthe South Pole. It is fat and walks in a funny way. Although it cannot fly，itcan swim in the icy water to catch thefish.從例句的描述中可以得知penguin是一種生活在南極的鳥類。後面更詳盡地描述了該鳥類的生活習性。
7.根據常識猜詞
如：The door was so low that he hit his head on the lintel.(lintel “過樑”。)
Afraid of waking the baby up, she tiptoed out of the room.(tiptoed“踮着腳走，躡手躡腳”)
2020年高考英語閱讀理解題型的解題方法二
1、歸納標題題
特點：短小精悍，一般多爲一個短語;涵蓋性強，一般能覆蓋全文意思;精確性強，表達範圍要恰當，不能隨意改變語意程度或色彩。常見命題形式有：
What’s the best title for the text?
The best title for this passage is ___.
Which of the following can be the best title for the passage?
2、概括大意題
包括尋找段落大意(topic)和文章中心思想(main idea)，常見命題形式有：
What is the general/main idea of the passage?
Which of the following expresses the main idea?
What is the subject discussed in the text?
The writer of the story wants to tell us that_____.
The passage/ text is mainly about_____.
What’s the article mainly about ?
閱讀理解文章多是議論文和說明文，這兩種文體的結構可歸納爲：提出問題——論述問題——得出結論或者闡明觀點。對於這類文章，抓主題句是快速掌握文章大意的主要方法。主題句一般出現在文章的開頭或結尾。主題句具有簡潔性、概括性的特點。主題句在文章中的位置主要有以下幾種情況。
位於段首：一般而言，以演繹法撰寫的文章，主題句往往在文章的開頭，即先點出主題，然後圍繞這一主題作具體的陳述。判斷第一句是否爲主題句，可具體分析段落的首句與第二，三句的關係;如果從第二句就開始對第一句進行說明，論述或描述，那第一句就是主題句。有些段落，在主題句後面有明顯引出細節的信號詞，如forexample, an example of; first, second, next, last, finally; to begin with, also,besides; one, the other; some, others等。在閱讀中應儘量利用上述信號詞來確定主題句的位置。
位於段尾：有些文章會在開頭列舉事實,然後通過論證闡述作者的核心論點。因此，如果第一句話不是概括性的或綜合性的話，最好快速讀一讀段落的最後一個句子，看看它是否具備主題句的特徵。如果它具備主題句的特徵，段落的主題思想就很容易確定了。一般說來，當一種觀點不易向人解釋清楚或不易被人接受時，主題句便會到段落的末尾纔出現。學生可以充分利用引出結論的信號詞。如so，therefore，thus，consequently;inconclusion，in short;in a word, to sumup等來確定主題句的位置在段尾。當無明顯的此類信號時，學生可在段落的最後一句話前面添加一個引出結論的信號詞，以確定其是否是主題句。
位於段中：有時段落是先介紹背景和細節，接着用一句綜合或概括性的話概括前面所說的內容或事例，然後再圍繞主題展開對有關問題的深入討論。這種文章的主題句往往會在段落中間出現。歸納起來主要有兩種情況：先提出問題，然後給予回答(主題句)，最後給予解釋;或者，先提出問題，然後點出主題思想(主題句)，最後給予解釋。
首尾呼應：主題句在段落的開頭和結尾兩個位置上先後出現，形成前呼後應的格局。這兩個主題句敘說的是同一個內容，但用詞不盡相同，這樣不但強調了主題思想，而且顯得靈活多變。這兩個句子並非簡單重複，後一個主題句或對該主題作最後的評述，或對要點作一概括，或使之引申留給讀者去思考。
無明確主題句：找關鍵詞(出現頻率較高), 歸納總結。
3、細節理解題
考查內容主要涉及時間、地點、人物、事件、原因、結果、數字等議論文中例證細節和定義類細節。這類題目的共同特點是：答案一般都能在文章中找到。當然，答案並不一定是文章中的原句，考生需要根據文章提供的信息自己組織語句回答問題。
4、排列順序題→首尾定位法
找出第一個事件和最後一個事件，用排除法縮小範圍。常出現在記敘文和說明文中，一般按事件發生的順序。常見命題形式有：
Which of the following is the correct order of…?
Which of the following shows the path of signals described inParagraph…?
5、圖文匹配題→按圖索驥理清線索
設題形式：給出圖表，根據圖表提問問題。
6、數字計算題→(方法：審題→帶着問題找細節→對比、分析、計算)
可直接找到相關細節，但需經過計算方可找到答案。
7、推理判斷題
主要考查學生對文章中隱含或深層的含意的理解能力。它要求考生根據文章內容做出合乎邏輯的推斷，包括考生對作者觀點的理解，態度的判斷，對修辭、語氣、隱含意思等的理解。
題幹關鍵詞：infer(推斷)，indicate(象徵，暗示)，imply/suggest(暗示)，conclude(作出結論)，assume(假定，設想)。
2020年高考英語閱讀理解題型的解題方法三
速讀全文，瞭解大意知主題
高考的閱讀一般考察我們閱讀速度和理解能力。閱讀速度是我們做考高閱讀理解的基本能力。我們在考試的時候必須在有限的時間內，快速的閱讀全文。所以抓住主題，掌握文章大概的意思是主要的方法。主題句一般都在文章的開頭和結尾出現，而文章的中心思想一般都可以再主題句中找到。
看題幹，帶着問題讀文章
首先我們在做閱讀理解的時候要弄清楚問題的類型，然後瞭解題幹，帶着問題快速的閱讀文章，對有用的信息快速定位，這樣做可以增加閱讀時的針對性，提高做題的準確性。
邏輯推理，做好深層理解
有些考試中的閱讀理解文章並沒有把真實的意圖表現出來，這是就需要我們根據字面意思，文章的邏輯關係等信息進行深層的理解，揣測作者的意圖，從而理解文章的寓意。
