“巧”閱讀順利通過英語四級
在缺乏語言環境的情況下，學習英語是沒有什麼捷徑可做的，但是如果有一套比較科學的學習方法，提高起來還是很快的。今天我們就爲大家整理了“巧”閱讀順利通過英語四級，希望能夠對大家有所幫助。
起初進行閱讀訓練時，我參考了《Active Reader》這本書。首先從提高閱讀速度入手。集中精力閱讀一篇長度適中的文章，記下起止時間，並計算單位時間的閱讀量。迫使自己進行快速閱讀，便成了我的習慣。在第一遍閱讀過程中，我將重點放在訓練速度、掌握文章大意及基本結構上，並找出問題，以便進一步閱讀時着重解決。
第二遍閱讀既要擴大詞彙量又要培養語感第二遍閱讀的重點有兩個：一是擴大詞彙量。具體做法是：把文章再讀一遍，查出生單詞，記到小筆記本上，有時間就拿出來背。
背單詞，我從不利用整塊時間。當學習別的內容效率較低的時候，對我來說，背單詞最合適。每次背的時間不一定很長，貴在多次反覆。當時我使用的是《英漢詞典》，因爲我覺得英文解釋不便於記憶。而在擴大詞彙量的初期階段，瞭解詞的釋義最爲重要。就這樣，隨着閱讀量的增加，面的拓寬，我的詞彙量也就突飛猛進了。只是到了後來準備TOEFL、GRE等考試時，我纔開始背詞彙手冊，並使用英文解釋，以瞭解詞的確切含義及使用的語言環境。
第二遍閱讀的第二個重點在於培養語感。仔細地體會精彩的語言，留意詞的使用以及搭配，對某些段落我常出聲朗讀，甚至背誦下來。這樣做，有利於加強語感;爲寫作打基礎。通過這種“兩遍閱讀法”，所讀內容在我頭腦中留下的印象一般都很深刻，而且也提高了閱讀材料的利用率。
分階段選擇不同難度的閱讀材料這裏，我們要結合兩遍閱讀法回頭來說一下閱讀的選材問題。
我從一開始就選擇一些當時對我們來說難度偏大的閱讀材料。這些文章涉及的範圍很廣，包括了多個領域的詞彙。有些文章甚至是自己不瞭解、甚至不大感興趣的科普、歷史、哲學等方面的文章。選擇這樣上千字的文章有一個好處，那就是通常會有二三十個生詞，對於積累詞彙非常有用。
另外，針對不同的訓練目的，我還選取了內容難度不同的閱讀材料。例如，進行快速閱讀時，可以選擇生詞量較小、篇幅較短的文章;而重點在擴大詞彙量、拓寬視野的閱讀訓練，就選擇英美報刊雜誌。此外，我還注重循序漸進，根據不同階段自己英語水平的變化選擇相應的閱讀材料。
巧閱讀使聽、說、寫三方面水到渠成有同學會問，英語包括聽、說、讀、寫四方面，這樣只重視“讀”其他三方面不都荒廢了嗎?
這一點大家不用擔心。在閱讀量還不足的初始階段，我並不急於自己動筆寫作，而是學習、模仿一些經典篇章——新概念英語第三冊，還有精讀課本中的一些精彩篇章，我都背過，並常利用早晨的時間大聲朗讀或者收聽廣播。這樣一來，耳朵裏聽到、眼睛裏看到了地道的英語，久而久之，自己也就學會說、學會寫了。通過有意識的大量閱讀，一方面擴大了詞彙量，另一方面培養了語感。而這兩方面我認爲是掌握一種語言的兩大支柱。讀的內容多了，詞彙量足夠大，語感足夠強，只要多加練習，聽、說、寫三個環節也就自然而然地提高了。考試的時候，在聽、說，讀、寫能力逐步提高的基礎上，只要稍微做一些模擬試題，瞭解各種測試特點，成績自然不會差。我認爲，與其到考試前夕，搞題海戰術，倒還不如踏踏實實、一點一滴地積累。因爲我深信：功到自然成。
以上就是爲大家整理的“巧”閱讀順利通過英語四級的相關內容，希望能夠對大家有所幫助。四級的難度不大，但是閱讀是所有題型中難度比較大的，希望大家在備考的時候多在這方面做準備。
