怎樣寫英語四級作文
英語四級對於很多考生來說，或許很容易，但是也有部分的人羣，考了幾次都考不過，這個時候就會非常容易心灰意冷，但是扔就是不能夠放棄的，那麼大家應該怎麼樣寫英語四級作文呢?下面我們一起來看一下吧。
很多考生的作文都會出現以下的這些情況：內容貧乏，知識面 窄，想象不豐富。文章結構紊亂，句與句之間、段與段之間缺乏邏輯關係，中心不突出。語言不地道，文章中滿是漢語式、翻譯式的句子，且句型單調。語言貧乏， 缺乏美感，沒有吸引力等等問題。大學英語四級考試的作文要求在應試者在30分鐘內寫出一篇不少於100字的文章。這對於基礎較差的應試者有一定的難度，因 此學習並掌握一定的技巧，對我們寫出高分作文是有幫助的。我們應盡力做到以下幾點：
一、改變一個傳統觀念
在 中學階段，用母語寫作的中學生會運用一些寫作技巧，以求文章新穎、別緻，但若將此觀念引用到大學英語四級考試作文中來，效果可能相反。原因主要有1、漢英 兩種語言的差異很大，漢語屬分析性語言，注重意合，強調語言的含蓄性;英語屬綜合性語言，注重型合，強調語言的直接性。因而，文章開門見山，更符合英語習 慣。2、《大學英語教學大綱》關於四級寫作的要求是培養學生初步的寫作能力。具體體現在四個方面：切題與否，內容表達清楚與否，文字通順連貫與否，語言錯 誤多與否。由此看來，生動的語言還不是四級作文考察的重點。3、追求構思新穎，佈局巧妙，語言生動，若沒有較強的英語語言駕馭能力，很容易跑題，或者思想 表達不清，實在是得不償失。因此，四級作文的應試者的注意力應放在切題，以及清楚、準確表達思想上。這種認識，一定先要在觀念上確立起來。
二、審題列提綱，注意理清文章的脈絡。
在英語四級考試中，審題是核心。一般在四級考試中，作文都給出了簡短的中文提綱，寫作時一定要按提綱的要求寫，提綱叫怎麼寫，就怎麼寫。我們要把提綱看 成是幾個簡答題，一個題目用一個段落來回答，這樣，作文就會段落清楚，有明顯的開頭、主體和結論部分。寫的過程中也不會爲分段大傷腦筋，更不會像記流水帳 一樣一段到底，從而給閱卷老師留下很好的印象。同時在文章寫作過程中，一定要學會使用一些句子之間，以及引起和結束文章時候的連接詞，這樣可以使文章更自 然、流暢。
三、製造語言亮點，彰顯文章特色。
四級作文一般有下面三種結構：說明文、議論文和應用文寫作。說 明文主要可以分爲闡述主題類型、利弊類型、原因結果類型、解決問題類型及諺語說明類型;議論文主要是就觀點進行反駁類型的;應用文寫作主要包括演講詞、求 職求學信、邀請信、感謝信和投訴信等。在每一種類型中寫上一兩句亮點語言，定會有意想不到的收穫。
四、背誦一些寫作套路句，以便應急。
很多的考試專家在總結考試的經驗時， 往往將一些現成的別人的經驗作爲應付考試的一種方法。筆者在教學實踐中也認爲這樣的方法有可借鑑之處，一方面，能夠減少因思考不充分而帶來的“虎頭蛇尾”的尷尬結局，另一方面，能夠節省寫作時間。
另外，在寫作過程中，運用一些像比喻、誇張等修辭手法，不僅能夠使文章倍感生動形象，還能夠體現出“中西合璧”的特色。綜上所言，在英語四級考試中，按 照考綱的寫作要求，注 意寫作過程和方法的訓練，圍繞寫作重點，掌握規律性，突出規範性，強化長期性，就一定能夠幫助學生提高寫作的技能。一篇的作文，是需要平常時的詞彙的 積累，作文的積累等，掌握這些方法，再寫作，會容易很多呢。
付出總會有收穫，在面對英語四級考試的時候，大家除了努力之外，還要好好的學習以及掌握一些好的技巧，只有充分全面的備考，在考試的時候才能夠取得優異的成績。
