六個步驟高效提高英語閱讀技巧
閱讀理解部分考查考生多方面的能力，包括詞彙、語法、閱讀等，更看重考查考生的綜合能力。新題型中，閱讀理解部分的分值減少，題型變化，更符合教學大綱的要求。接下來小編告訴你六個步驟高效提高英語閱讀技巧，希望能幫到大家。
六個步驟高效提高英語閱讀技巧
第一、解讀題幹,明確答題綱領。
高考的閱讀試題中,題幹既是一答題的要點,也是答題的標準,仔細閱讀試題,分析題乾的關鍵詞或者短語,它實際上暗示了我們語段的中心和信息的要點,我們可以有效利用題幹來幫助自己整體掌握文段中心和要點,關注包含試題答案的重點語句或句羣,從而提高閱讀效率和速度。
第二、略讀Skimming或Scanning,把握主旨。
任何一位作者都會有自己的寫作意圖,任何一篇文章都會有自己的中心主旨,而能否明晰作者的寫作意圖,能否把握文章的主旨,是理解一篇文章的關鍵,也是閱讀水平高低的體現。爲了考察考生對文章的理解程度和閱讀水平,出題者必然會以各種方式對作者的寫作意圖與文章的主旨要義進行考察。一般來說,文章的主旨經常會被表述在文章的首尾中,首尾既包括文章的首段尾段,又包括每一段的段首句和段尾句。要想快速把握文章中心,文本之首尾段和各段之首尾句是最佳切入點。
第三、巧用跳讀,提綱挈領。
要做到心中既有森林,又有樹木,既要統攬全文,又要主次有別。跳讀即可用來通讀全文,瞭解大意,又可用來搜尋細節,鎖定被考察信息——如此既把握了整體,又不會忽視細節。在跳讀時通過情景想象、提綱列表、重點連線、簡圖示意等手段來梳理文章脈絡,使之直觀化、形象化、具體化。
如09年中考安徽卷B篇爲例,我們可以將重點表達先進行連線:a happy new mother——a baby without ears——was called freak——someone donated his/her ears——a new person appeared——married and lived a happy life——his mother’s body without ears; 再對文本進行情景聯想,一出由偉大的母親、無耳的畸形男孩和老成持重的爸爸三人聯合演繹的動情故事便會頓時躍入腦海,一幕幕催人淚下的感人場景便會浮現在眼前。
第四、善猜測詞義
各類考試都允許出現3%的超綱詞彙,這些詞彙往往文中都會給出暗示,考生可以根據上下文來推斷他們的意思;有些其後則會緊跟其同位語,直接對其進行解釋說明;有的詞彙(多數爲名詞)只需判定它是某類事物即可,比如人名、地名、某類動、植物等等,而無須弄明白其具體意思;有些詞真是猜不出意思也不必太在意,因爲一、兩個詞不認識根本不會對文章理解帶來障礙,一定不能因之而恐慌,從而影響發揮。對於詞義猜測試題中的超綱詞,文中肯定會對其進行或解釋、或同義、或暗示,只要細心,只要思路開闊,就一定能發現線索,確定其含義。
第五、定區間提高答題速度
出題者一般都是根據文本的某一段,或某一段的某一句,或某一句的某一詞,或根據隱藏在字裏行間的作者的暗示進行題設。這就要求做題時要進行回想、返查,鎖定與問題相關信息的所在區域,爲正確解題打基礎。這個過程就像捉迷藏一樣,要想找到文本中躲藏的“貓貓”,就必須對藏躲“貓貓”的區域諳熟於心,進而準確定位,圈定範圍,定能一抓一個準。
以09年高考湖北卷爲例,第59題是詢問手錶銷售在年輕人羣中銷量下滑的原因。文章的第一段就是在闡述這個問題,是本題的大區間;確切到句,第五句 “All these devices tell the time—which is why , if you look around, you’ll see lots of empty wrists.” (所有這些東西都可告訴我們時間——這正是如果你想周圍看看的話,那麼多人手腕空空的緣由。)是本題的題源所在,也是本題的答案選項A(have other devices to tell the time)的根據所在;再如本篇第61題,題幹問通過文章我們對瑞士表業有何瞭解,文章的第四段說的都是瑞士高檔手錶的再發明、 鉅額廣告等相關事宜;本段最後一句指出Rolexes, Patek Philippe和Breitling三個牌子的手錶具體銷售對象之三種人(週末休閒登山者,富人和貴族家庭出身的人,駕駛飛機環球旅遊家),這三種人必定都是有錢人,所以選擇A(It targets rich people as its potential customers.)自然在情理之中了。
第六、“讀全項破選擇
閱讀理解是從三個或四個選項中選出一個最佳選項,解題時考生要通讀所有選項,比較鑑別,確定最佳。切不可挑讀臆斷,匆匆作答。比如做判斷對錯真假型試題時,選項中會有“一對三錯”或“三對一錯”,通讀全項就會補救誤讀題幹所造成的過失。
英語六級考試技巧
快速閱讀
首先的題爲快速閱讀，一般有用準確的方法爲先讀題勾關鍵再快速閱讀課文勾關鍵得答案。
聽短文
對於聽短文，在播音員讀題的時間看一下文章，讀第一遍時先不答題，集中精力記住空應填的單詞，讀第二遍時再書寫單詞。對於聽力寫句子，一般是聽第一遍時就填上你聽到的，由於你去寫第一個句子了，那第二個句子就放棄吧，然後直接寫你聽到的第三個句子(記住，即使你沒有聽完整，聽到多少你就寫多少，都有分的)。聽力完後後迅速進入閱讀理解，別再去想句子!沒時間!後面的題做法和你高考一個樣!只是速度快點!快刀斬亂麻!不然做不完。速戰速決!
聽力
接着是聽力，先利用播音員讀題的三分多鐘看完題並快速勾出選擇題關鍵再聽得出答案。(切記聽不懂也不要慌而狠心不聽了，聽不懂，就需要裝懂，(穩重些，不要受到旁邊人的影響，因爲他們也沒有聽懂!!)選擇你開始聽到句子的反義的句子一般是對的，你還可以根據問題猜想對話的情景，猜想出題人怎樣設置的“陷阱”比如：4:40，你聽到的是four past forty但是答案卻是twenty to five 。
閱讀理解
對於閱讀理解，方法就是：讀題勾出關鍵→讀文章勾題目提及的內容→再回到題目找你在文中對應勾畫的關鍵→選擇答案→搞定!
完型填空
對於完型填空，很簡單的，爭取在十分鐘之內。文章一般讀兩遍，第一遍填上符合邏輯的，(語法題只有一個左右，不必糾纏語法，ok!)第二遍再補上剩下的空。對於翻譯，你按照你平時的翻譯來了，儘量做，一般做了就有分!不要因爲你翻譯不完整之類的原因就直接放棄!新版的已經取消，所以這裏就沒必要擔心了，但我還是寫出來。
