中國英語能力等級量表設定國人英語新標尺
日前，由教育部考試中心起草，經國家語言文字工作委員會規範標準審定委員會審定的《中國英語能力等級量表》正式發佈，並將於6月1日起正式實施。
《中國英語能力等級量表》是教育部考試中心根據國務院《關於深化考試招生制度改革的實施意見》中提出的加強“外語能力測評體系建設”的要求，彙集國內外專家力量，開展大量實證調研，歷時三年多研製而成。
變“考英語”爲“強能力”，中國英語能力等級量表開創外語教育新時代
《中國英語能力等級量表》是面向我國英語學習者的首個英語能力測評標準。它將學習者的英語能力從低到高劃分爲“基礎、提高和熟練”三個階段，共設九個等級，對各等級的能力特徵進行了全面、清晰、詳實的描述。《中國英語能力等級量表》強調語言學習過程中認知能力的發展, 以運用爲導向，強調語言使用。採用“能做”描述，關注語言在交流中的作用，引導語言學習者運用語言，學以致用。
《中國英語能力等級量表》的推出，也獲得了衆多國際測評領域專家、學者的強烈關注。 英國文化教育協會中國考試業務總監Tim Hood表示：“語言是拿來用的，用來傳遞意義，無論哪種語言，應用能力都是學習的首要目標。”他指出，“《中國英語能力等級量表》描述了‘聽、說、讀、寫、譯’等各方面能力，尤其增加了‘說’和‘譯’兩方面，意味着更加註重對英語實際應用能力的培養，我們看到，中國的英語測評理念正在從注重知識點型積累向注重語言應用能力而轉變，量表的推出將爲中國英語測評領域帶來重大變革，並對中國英語教學與學生學習方式帶來積極的、深遠的影響，它將幫助年輕一代的中國人更加流利的使用英語，並在國際舞臺中綻放光彩。”
[圖1： 英國文化教育協會中國考試業務總監Tim Hood在“新方向”研討會華北專場（大慶）致開幕辭]
“量同衡” 提升國際認可度，中國英語能力等級量表對接雅思、普思考試
《中國英語能力等級量表》的推出將改變現有考試不全面、不繫統、不銜接的局面, 作爲“能力標尺”旨在提升考試質量、推動國內外考試對接，實現“量同衡”。
爲了提高我國外語考試的國際認可度，提升教育國際化水平，量表與國際英語考試的對接研究工作已全面啓動，將推動國內外考試的對接互認。
2016年12月，中英兩國教育部長簽署了《中英教育合作伙伴行動計劃》，明確了雙方開展英國英語考試雅思、普思與中國英語能力等級量表的對接研究。目前對接研究工作已完成了階段任務，預計2018年底實現對接，這些合作研究將對促進中外教育交流，推動教育技術標準的國際對接產生深遠的影響。
中國英語能力等級量表與雅思普思考試對接研究英方學術負責人、英國文化教育協會測評研究與發展總監Barry O’Sullivan表示，“《中國英語能力等級量表》的推出，無論是對於出國留學還是在國內大學上學的學生都將產生積極正面的影響，對接完成後，中國學生可通過參加雅思、普思考試瞭解在中國標準（中國英語能力等級量表）和國際標準（歐洲語言共同參考框架CEFR）下，自己的英語能力處於什麼樣的水平。”
[圖2：英國文化教育協會測評研究與發展總監Barry O’Sullivan在“新方向”研討會華南專場（廣州）介紹量表與雅思普思對接研究]
促進國際間學術交流，英語新方向系列學術研討會順利進行
2017年12月，爲進一步加強中英雙方的密切合作，教育部考試中心聯合英國文化教育協會於在上海舉辦了英語測評國際研討會，以加速英語語言學習、教學與測評國際交流與合作。同時，雙方還將建立共同出資、管理的聯合研究資助計劃，以推動國際語言測試專家們就中國英語能力等級量表的應用，以及中國英語能力等級量表與國際考試之間的關係開展研究。
據悉，爲了進一步促進中國英語教學、測評領域的專家學者更好的瞭解這一變革將帶來的影響，英國文化教育協會近日在南京、昆明、大慶、廣州多地舉辦了第五屆英語測評新方向系列研討會。中國教育部考試中心外語測評處處長吳莎、中國教育部考試中心外語測評處副處長程濛濛、廣東外語外貿大學副校長劉建達、北京外國語大學韓寶成教授等就中國英語能力等級量表研究先後在會上做了詳細介紹。
[圖3： 廣東外語外貿大學副校長劉建達在 “新方向” 研討會華南專場（廣州）介紹量表發佈的積極影響]
廣東外語外貿大學副校長劉建達介紹到：“量表爲英語學習的教、學、測評提供了一個共同的參照標準，在三者之間建起了一座橋樑，加強了教、學、測評之間的連結。對老師而言，知道不同階段的學生要學什麼，應該教什麼；對學習者而言，可以通過量表判斷自己現在的英語水平處於哪個階段，未來需要達到什麼樣的目標。”
《中國英語能力等級量表》從新時代中國特色社會主義的新需求出發，立足國情，對接國際，大膽創新，爲國際語言教育領域貢獻了中國智慧，對傳播中國故事具有重要意義。量表的發佈也標誌着中國外語教育進入新時代。
