英語六級閲讀能力提高方法
要大規模提高學生的閲讀水平，就必須不斷培養學生的思維能力和想象力，提高學生的綜合文化素質，充分發揮學生的主觀能動性。下面是六級閲讀提供方法，大家可以作為參考。
1. 面讀
即粗略地閲讀整篇文章，這是掌握文章大意的方法。
2. 點讀
這是一種針對某一特定點的閲讀方式，放棄大部分不相關的內容，只關注某一點的閲讀方式。
3. 線讀
即細讀和逐行閲讀，掌握所有的內容，分析語言特點等閲讀方法。
閲讀時要避免三種錯誤:
(1) 逐字逐句的閲讀，這種只見樹木不見森林的方式，不僅大大減慢了閲讀速度，而且使整體的理解更加困難;
(2) 過於注重細節，而忽略了對閲讀材料的整體理解。
(3) 忽略培養根據上下文線索猜測單詞意思的能力，這一點我認為是現在閲讀教學中需要強調的部分。教師應該有意識地教學生如何閲讀，這有助於提高閲讀意識。
其次，開展多層次閲讀，加強對閲讀內容的理解也是提高閲讀能力的重要途徑。教學生多層面引導學生，幫助學生理解閲讀內容。一般來説，有四個步驟。第一步是略讀或粗略閲讀來理解意思。第二步是精讀，抓住細節，找到主題句，然後猜測單詞的意思，根據具體任務來讀;第三步是熟練，詳細理解全文，仔細閲讀並繪製段落，重點疑點;第四步，反覆學習，反覆閲讀課文，反覆思考，力求從閲讀的內容中獲得啟發，創造性地對待課文提供的知識和結論。教師可以通過正確的判斷、Yes/No和Why的問題、填空、信息轉換來檢查以上幾個層次的閲讀效果。經過閲讀-討論-再閲讀，增強學生的閲讀能力。
再次，加強閲讀練習，提高閲讀技巧和能力。即時準確的閲讀練習能有效地形成技能。常用的方法有預測閲讀材料的內容、把握主題、把握具體細節、根據上下文猜測詞義、推斷詞義、識別片段的過程等。為了促進學生能力的提高，練習的方法如下:
(1) 對課文提問，用記憶法提問(記住課文中要回答的現成問題);
理解問題(答案在課文中，但不是現成的)創造性問題(要求學生獨立思考，發揮他們的創造力);應用問題(應用課文中的新知識或新語言知識);評價性問題(代表個人意見，表達不同意見)。
(2) 對課文內容進行連貫的對話。
(3) 複述課文。
(4)雙人或小組活動，扮演角色，設置場景，讓他們身臨其境地説話。
(5)改寫、續寫、縮略語、擴充、體驗等。
將閲讀和寫作聯繫起來，提高學生的寫作能力。要大規模提高學生的閲讀水平，就必須不斷培養學生的思維能力和想象力，提高學生的綜合文化素質，充分發揮學生的主觀能動性，培養學生正確的閲讀習慣，為將來閲讀更多的知識打下堅實的基礎。
