八年級英語上冊知識點歸納小結
學習是把知識、能力、思維方法等轉化為你的私有產權的重要手段,是“公有轉私”的重要途徑。下面給大家分享一些關於八年級上冊知識點歸納小結,希望對大家有所幫助。
八年級上冊知識點歸納1
1. what 與 which 都是疑問代詞,都可以指人或事物,但是what僅用來詢問職業。如:
What is your father? 你父親是幹什麼的?
該句相當於:
What does your father do?
What is your father's job?
Which 指代的是特定範圍內的某一個人。如:
---Which is Peter? 哪個是皮特?
---The boy behind Mary. 瑪麗背後的那個男孩。
2. What...?是泛指,所指的事物沒有範圍的限制;而 Which...?是特指,所指的事物有範圍的限制。如:
What color do you like best? (所有顏色)
你最喜愛什麼顏色?
Which color do you like best, blue, green or yellow? (有特定的範圍)你最喜愛哪一種顏色?
3. what 與 which 後都可以接單、複數名詞和不可數名詞。如: Which pictures are from China?
哪些圖片來自中國?
4) 頻度副詞的位置
1.常見的頻度副詞有以下這些:
always(總是,一直)
usually(通常)
often(常常,經常)
sometimes(有時候)
never(從不)
2.頻度副詞的位置:
a.放在連繫動詞、助動詞或情態動詞後面。如:
David is often arrives late for school.
大衞上學經常遲到。
b.放在行為動詞前。如:
We usually go to school at 7:10 every day.
我們每天經常在7:10去上學。
c.有些頻度副詞可放在句首或句尾,用來表示強調。如:
Sometimes I walk home, sometime I rides a bike.
有時我步行回家,有時我騎自行車。
r放在句首時,主語、謂語動詞要倒裝。如:
Never have I been there.
5) every day 與 everyday
1. every day 作狀語,譯為“每一天”。如:
We go to school at 7:10 every day.
我們每天7:10去上學。
I decide to read English every day.
我決定每天讀英語。
2. everyday 作定語,譯為“日常的”。
She watches everyday English on TV after dinner.
她晚飯後在電視上看日常英語。
What's your everyday activity?
你的日常活動是什麼?
6) 什麼是助動詞
1.協助主要動詞構成謂語動詞詞組的詞叫助動詞(Auxiliary Verb)。被協助的動?a href="">食譜髦饕?Main Verb)。
助動詞自身沒有詞義,不可單獨使用,例如:
He doesn't like English. 他不喜歡英語。
(doesn't是助動詞,無詞義;like是主要動詞,有詞義)
2.助動詞協助主要動詞完成以下功用,可以用來:
a. 表示時態,例如:
He is singing. 他在唱歌。
He has got married. 他已結婚。
b. 表示語態,例如:
He was sent to England. 他被派往英國。
c. 構成疑問句,例如:
Do you like college life? 你喜歡大學生活嗎?
Did you study English before you came here?你來這兒之前學過英語嗎?
d. 與否定副詞not合用,構成否定句,例如:
I don't like him. 我不喜歡他。
e. 加強語氣,例如:
Do come to the party tomorrow evening. 明天晚上一定來參加晚會。 He did know that.他的確知道那件事。
3.最常用的助動詞有:be, have, do, shall, will, should, would
7) forget doing/to do與remember doing/to do
et to do 忘記要去做某事。 (未做)
forget doing 忘記做過某事。 (已做)
The light in the office is still on. He forgot to turn it off.
辦公室的燈還在亮着,它忘記關了。(沒有做關燈的動作)
He forgot turning the light off.
他忘記他已經關了燈了。 ( 已做過關燈的動作)
Don't forget to come tomorrow.
別忘了明天來。 (to come動作未做)
八年級上冊知識點歸納2
1.主語的第三人稱單數形式,即可用“he, she, it”代替的。如: he, she, it
my friend, his teacher, our classroom, Tom, Mary's uncle
2.名詞有單數名詞和複數名詞。如:
man(單數)---men(複數) banana(單數)---bananas(複數)
3.動詞有原形,第三人稱單數形式,-ing分詞,過去式,過去分詞。如: go---goes---going---went---gone
work---works---working---worked---worked
watch---watches---watching---watched---watched
當主語為第三人稱單數的時候,謂語動詞必須用相應的第三人稱單數形式。如:
The boy wants to be a sales assistant.
Our English teacher is from the US.
Their daughter makes her breakfast all by herself.
1.主語的第三人稱單數形式,即可用“he, she, it”代替的。如: he, she, it
my friend, his teacher, our classroom, Tom, Mary's uncle
2.名詞有單數名詞和複數名詞。如:
man(單數)---men(複數) banana(單數)---bananas(複數)3.動詞有原形,第三人稱單數形式,-ing分詞,過去式,過去分詞。如: go---goes---going---went---gone
work---works---working---worked---worked
watch---watches---watching---watched---watched
當主語為第三人稱單數的時候,謂語動詞必須用相應的第三人稱單數形式。如:
The boy wants to be a sales assistant.
Our English teacher is from the US.
Their daughter makes her breakfast all by herself.
八年級上冊知識點歸納3
1) leave的用法
1.“leave+地點”表示“離開某地”。例如:
When did you leave Shanghai?
你什麼時候離開上海的?
2.“leave for+地點”表示“動身去某地”。例如:
Next Friday, Alice is leaving for London.
下週五,愛麗斯要去倫敦了。
3.“leave+地點+for+地點”表示“離開某地去某地”。例如:
Why are you leaving Shanghai for Beijing?
你為什麼要離開上海去北京?
2) 情態動詞should“應該”學會使用
should作為情態動詞用,常常表示意外、驚奇、不能理解等,有“竟會”的意思,例如:
How should I know? 我怎麼知道?
Why should you be so late today? 你今天為什麼來得這麼晚?
should有時表示應當做或發生的事,例如:
We should help each other.我們應當互相幫助。
我們在使用時要注意以下幾點:
1. 用於表示“應該”或“不應該”的概念。此時常指長輩教導或責備晚輩。例如:
You should be here with clean hands. 你應該把手洗乾淨了再來。
2. 用於提出意見勸導別人。例如:
You should go to the doctor if you feel ill. 如果你感覺不舒服,你去看醫生。
3. 用於表示可能性。should的這一用法是考試中常常出現的考點之一。例如:
We should arrive by supper time. 我們在晚飯前就能到了。
She should be here any moment. 她隨時都可能來。