雅思大作文重點題型解題攻略

雅思寫作考試大作文中，經常會要求大家描述是否同意所給出的觀點 ，有時候也會出現討論類的題型。接下來小編爲大家介紹一下雅思寫作考試重點題型的解題攻略，希望能幫助我們提高雅思寫作分數，進行更全面的備考。

雅思大作文重點題型解題攻略

1、願意不同意型

願意不同意便是在方框中最終一段會顯示信息“to what extent(有多大的水平) do you agree or disagree”.

有時將會不容易顯示信息“do you agree or disagree”,可是要是見到“to what extent”,基礎後邊跟的便是對方框內容的改變.

願意不同意的優秀作文有3種寫法.

假如你 願意 方框內的觀點,那麼給 2-三個主體段 ,表明“unpaid community service be a compulsory part of high school programme”有哪些 益處,並進行2-3句表述 .

這時 開頭結尾必須徹底說明你十分願意 這一觀點.

假如你 不同意 方框內的觀點,那麼給 2-三個主體段 ,表明“unpaid community service be a compulsory part of high school programme”爲何 不太好,並進行2-3句表述 .

這時 開頭結尾必須徹底說明你十分不贊同 這一觀點.

大部分,新手們搞不懂許多 得以支撐點論點論據的原因得話,能夠 採用這類保持中立的寫法,表明這一觀點具有好的,也是有不太好的.

去除開頭結尾,這類保持中立寫法一共是 兩個主體段 ,每一個主題風格段最少 兩個論點論據 .

第一個主題風格段表明“unpaid community service be a compulsory part of high school programme”有哪些 益處 .

因此主體段1：益處1, 進行3句表述 益處2,進行3句表述.

隨後 另一個主題風格段 可以說：雖然你認爲有益處,可是這類作法還是有一些地區並不是非常好.隨後表明一下 哪一方面不太好 ：不好一, 2-3句表述 不好2,2-3句表述.

這時 開始 能夠 說明“你認爲這一觀點有所不同”,隨後 末尾嚴格執行 “這一觀點有所不同”.

之上是 徹底不疾不徐 型的作法.

這類作法你的末尾只需嚴格執行有所不同就可以了.

自然,即便是保持中立,你也 能夠 有一定的偏重 ,例如你將會感覺方框中的觀點益處更多一些.

如果是那樣的話,你能給優勢的主體段寫長一些,或是將這一主體段一拆爲二,變爲兩個主體段,每一個主體段寫一個論點論據.

隨後寫缺陷的主體段就只留一個,可是缺陷的主體段還是必須兩個論點論據,但是你能無須寫的那麼長.

這時 開始 說明“你認爲這一觀點有所不同”, 末尾嚴格執行 “這一觀點有所不同”,可是 你覺得這一觀點益處更多一些 .(假如你更偏重好藥方)

?如同那樣：

開始：觀點有所不同

主體段1：優勢--優勢1 論述

主體段2：優勢2 論述

主體段3：缺陷--缺陷1 論述,缺陷2 論述

末尾：觀點有所不同,益處大量

假如你偏重不太好的一方,那麼就把缺陷的主體段寫長,優勢的主體段減少,隨後末尾改爲你覺得這一觀點弊端大量.

2、多邊探討型

說白了“多邊探討”,在方框內最終一段顯示信息的便是“discuss both views and give your opinion”,而方框內想要你探討的內容必定是有二種觀點,即贊同派和反對黨.

碰到這類種類的優秀作文,二種觀點你務必都探討,要是沒有寫到在其中一種,“ Task response ”這一項會罰分.

針對 得出的觀點 ,你能表達 徹底贊同 ,還可以 只贊同在其中一部分 ,而另一部分抵制.

大部分2個 觀點中有一個觀點或多或少都一些並不是很恰當的地區 .

因此,去除開頭結尾：

第一個主體段 ,表明 某一個觀點中贊同或不贊同的 層面.

第2個主體段 ,表明 另一個觀點中贊同或不贊同 的層面.

第三個主體段 ,實際表明 自身的觀點 .

假如 自身的觀點與某一方的觀點合乎 ,那麼能夠 將自身的觀點融進進來,將你願意的觀點變爲兩個主體段,隨後 撤銷 獨立表明 自身觀點 的 主體段 .

如果你覺得這 二種觀點與你的觀點都一些並不是很合乎 的地區,那麼你能在 第三個主體段 實際 表明自身的觀點 .

?例如上邊這一事例：

你讀題的情況下毫無疑問會想：最好是的方法是提升體育設備嗎?

毫無疑問,體育設備的提升是能夠 提高身心健康,可是是最好是的方法嗎?應當並不是的.

因此 第一個主體段 你可以寫“體育設備的提升是能夠 提高身心健康”這一論點論據,隨後得出 2-3語句 表述.

隨後 第2個主體段 中 反駁 “體育設備的提升並不是最好是的方法”這類觀點,得出 2-3語句 實際表明爲何.(這時表明了第二種觀點)

第三個主體段舉例說明 表明“也有別的提升身心健康的方法”.(這時表明了第二種觀點)

開始 能夠 複述 這二種人的觀點,還可以立即 說明自身的觀點 . 末尾 則 務必說明 自身的 觀點 .

大部分這就是多邊探討的整體方式.

3、多種問與答型

多種問與答實際上是問與答的全新升級(這類作文類型經常包括“是啥 緣故 有哪些 對策處理 ”這類問與答組成).

針對這類種類的文章內容,去除開頭結尾, 第一個主體段 寫 第一個難題 ,第2個主體段寫第二個難題就可以.

開始 只需 簡易表明第一個難題 就可以.

例如這一事例,你可以說：“There are a lot of factors may contribute to job satisfaction.”(筱槿寫的是非常簡單的書寫,考試的情況下不可以像筱槿那樣徹底照搬)

雅思寫作：大作文首段的三要素

要素之一： Restatement of the Topic

大作文的題目都會給出相關情景或話題，在首段中應先對題目中的情景或話題進行展開。

方法一 : 改寫。即按照題目所給的內容，用不同的表達方法重新寫一遍，千萬不能抄襲。

注意 ：改一兩個詞不算改寫，一定要將整個表達方式改掉。

方法二：自己展開。即根據題目所談到的話題內容適當展開，簡單談談目前社會中的情況怎樣。

注意： 不要談的太多，更加不能偏題，與題目話題毫不相干。

要素之二： Express Your Opinion

大作文的題目中一般會問你 do you agree or disagree 或 what do you think 等，因此必須與之相對應的在首段中表明你的觀點。

方法一：中立觀點(即辯證表達)。即可以說某種做法既有好又有壞;對某種觀點又有人同意又有人不同意等等。

說明： 比較好的表達如：I partly agree with the opinion expressed above.

不要說：some people agree while others don'nt agree.這可不是中立地表達自己的觀點。

所謂中立，其實是辯證的關係!老外看問題比較辯證，一般不會一棍子打死。

方法二：一邊倒觀點。即直截了當的說贊成某個觀點或不贊成某個觀點等等。

方法三：不表觀點。即不在首段明確的表達自己的觀點，但必須有引出下文之類話來作銜接。

說明： 方法一在考試中用的最多;方法二適中;方法三用的比較少(不表觀點，但必須表明要先分析一下，在最後一段表明觀點)。

要素之三： No Excessive Background

大作文首段中只要涵蓋以上兩要素即可，不要寫過多不相干的展開內容，更不要將理由(即主體段的分論點)寫進去，否則主體段就沒內容寫了。

例如：

Schools should teach children some academic subjects which will be beneficial to their future careers. Therefore, other subjects such as music and sports are not important. To what extent do you agree or disagree with this opinion?

Schools are responsible primarily for teaching students academic abilities which they will use in their future careers and therefore some feel that extracurricular activities such as music and sports are extraneous and should not be included in their curricula. The inclusion of such activities, however, is vital to the complete development of a young mind and cannot be absent from the scholastic experience. (63 words)

說明：這個例子是老外寫的，雖然我提出了要求，但是還是寫長了，一般第1段的詞數還是控制在40詞左右爲宜!

雅思寫作：如何運用複合句寫漂亮的段落

一、 複合句的種類

英語的複合句一般分爲三大類型：名詞性從句、形容詞性從句和副詞性從句。

(一) 名詞性從句

在整個複合句中起名詞作用，充當主語、賓語、表語和同位語等的各種從句，統稱爲名詞性從句。名詞性從句主要有以下幾種：

1. that 引導的從句 e.g. It is reported that one third of Guangzhou citizens plan to buy a private car. (據報道，三分之一的廣州市民打算購買私家車。)

2. whether/if 引導的從句 e.g. Whether motorcycles should be banned in Guangzhou has become an issue of controversy.(廣州是否禁摩托車成了有爭議的話題。)

3. how/why/when/where引導的從句 e.g. This essay aims to explore why so many white collar workers suffer from insomnia. (本文將探討爲什麼這麼多白領失眠的原因。)

4. who/whom/whose/what/which引導的從句 e.g. Who should be responsible for the environmental degradation is still unknown.(誰對環境惡化負責還不清楚。)

(二) 形容詞性從句

具有形容詞功能，在複合句中做定語的從句被稱之爲形容詞性從句或定語從句。被修飾的名詞、詞組或代詞被稱爲先行詞。形容詞性從句分爲兩種類型：

(1)由關係代詞 who, whom, whose, that, which, as引導的從句。 例如: People who are strongly against human cloning claim that it is immoral and unethical. (強烈反對克隆人的人們認爲這樣做不道德和不合倫理)

(2)由關係副詞when, where, why引導的從句。例如: I would like to analyze the reasons why a growing number of teenagers are addicted to gambling.(我將分析爲什麼越來越多的青少年沉迷於賭博的原因。)

(三) 副詞性從句

副詞性從句也稱爲狀語從句，主要用來修飾主句或者主句的謂語。大致分爲九大類，分別表示時間、地點、原因、目的、結果、條件、讓步、比較和方式。

(1)時間狀語從句 e.g. When everyone is fully aware of the severity of fresh water scarcity and takes effective measures, I am convinced that we will tackle this problem constructively.(當每個人充分意識到淡水短缺的嚴重性，並採取有效措施，我相信我們一定能妥善解決好這個問題。)

(2) 地點狀語從句 e.g. Where there is smoke, there is fire.(無風不起浪)

(3) 原因狀語從句 e.g. Pets should be forbidden because they may spread diseases and damage the cityscape.(應該禁止飼養寵物，因爲它們可能會傳播疾病和有損市容。)

(4) 目的狀語從句 e.g. Old people should be encouraged to live in a nursing house so that they can enjoy professional care and first-rate facilities. (應當鼓勵老人到敬老院居住，這樣他們可以享受到專業的照料和一流的設施。)

(5) 結果狀語從句 e.g. Some government officials fail to recognize the potential hazards of improper waste disposal, so that the environment in some cities is deteriorating.(一些政府官員未能認識到垃圾處理不當帶來的潛在危害，因此一些城市的環境不斷惡化。)

(6) 條件狀語從句 e.g. If we continue to overlook the increasing waste in Guangzhou, it is likely that Guangzhou will become a huge landfill site sooner or later.(如果我們繼續無視廣州日益增多的垃圾，有可能不久的將來廣州將成爲巨大的垃圾填埋場。)

(7)讓步狀語從句 e.g. While I admit that smoking has some side-effects, I still feel that it is ridiculous to ban smoking in public places.(雖然我承認吸菸有副作用，我依然覺得公共場所禁菸是荒.唐的。)

(8) 比較狀語從句 e.g. Red is two times as much as Blue.(紅色是藍色的兩倍。)

(9) 方式狀語從句 e.g. Just as we protect less able human beings, so we should safeguard the welfare of other weaker species.(正如我們保護弱者一樣，我們也應該保護弱勢物種的福利。)

二、怎樣高效運用複合句寫好引言段

Well begun is half done是大家耳熟能詳的英語諺語。也就是說，一個漂亮的開頭，往往是文章寫作成功的一半。尤其在雅思和新託福寫作考試中，好的開頭往往能夠在瞬間吸引考官眼球，留下良好的第一印象。那麼，我們怎樣才能寫漂亮的引言段呢?首先，我們要做到開門見山，明確寫作話題和目的。怎樣才能做到開門見山?我們可以採用以下幾種方式：

1. 採用統計數字引出話題，把問題呈現在讀者面前;

2. 提出有爭議性的問題，激發讀者興趣，使其積極參與討論;

3. 以新穎的觀點，吸引讀者注意力;

4. 呈現該話題正反方的觀點;

5. 引用名人名言、諺語等作爲文章的開頭;

6. 對將要討論的話題進行定義。

其次，要善於運用複合句，從而使引言段簡潔明瞭，開宗明義。下面我們將探討雅思與新託福各種題材和體裁文章引言段的寫作方法。

(一) 引用數據呈現討論的話題，說明問題的嚴重性或者重要性，引起讀者的關注。下面我們結合幾道雅思和新託福作文話題進行實戰演練。

我們在寫關於體罰的話題文章時，可以這樣開頭：It is reported that a boy in Zhuhai was beaten to death by his father on Father’ Day. Ample evidence also shows that children who are frequently abused by their parents or teachers tend to be introverted, pessimistic, indifferent and even world-weary. Recently, there has arisen a fierce argument on whether corporal punishment should be abolished. Teachers, parents and experts take diverse attitudes towards this issue.(據報道，在父親節那天，珠海有個小男孩被老爸揍死了。充分的證據也顯示，經常遭父母或老師虐待的小孩往往比較內向、悲觀、冷漠甚至厭世。近來，關於是否應該廢除體罰出現了一場激烈的爭論，老師、家長和專家各執一詞。)

而我們在寫關於該不該禁菸的話題時，可以這樣開頭：A recent study conducted by Zhongshan University has found that the number of smokers has been increasing sharply over the past five years. Research findings also reveal that the incidence of smoking-related conditions has soared. As a result, the ban on smoking has been in the spotlight. (中山大學最近做的一個研究表明，在過去五年裏，吸菸者人數急劇上升。研究結果同時顯示，吸菸導致的疾病發病率也急劇增長。因此，禁菸成了個熱點話題。)