高一英語備課組工作總結
高一是初高中的過渡時期，在高中的起始階段對學生英語聽力能力培養的重要性具有非凡的意義。下面是有高一英語備課組工作總結，歡迎參閱。
本學期以來，高一英語備課組全體老師圍繞着學校的中心工作，以全面提高學生的思想和文化素養爲工作目標，積極開展科組的教學教研活動，努力提高教師的思想素質和業務素質，在認真探討英語教育的特點，結合新教材和學生的實際情況，努力實施自主學習的教學模式，現將工作總結如下：
1、加強理論學習，改變教學觀念，儘快熟悉新課標，並用以指導教學實踐。高中新課程將正式全面實施，困難與挑戰均很大。教師們認真學習新課標有關指導性著作，參加了通識培訓和考試。努力轉變教學觀念，變教堂爲學堂，還學生學習英語的主動權，在師生的雙邊活動中，注重培養學生“自主·探究·合作”的精神，儘量使學生在“積累·整合”“感受·鑑賞”“思考·領悟”“應用·拓展”“發現·創新”五個方面獲得發展。
2、加強備課組集體備課。備課組內資源共享，分工合作。做到統一教學和複習進度、教案、課件、練習等。這樣教學上既有所統一，又各有特色。老師們經常就教材、教法等問題進行研究、探討，備課組內形成了比較濃厚的研究氣氛。
3、在備課組內加強聽課評課活動。本學期，我們一如既往，在備課組內開展互相聽課評課活動。通過堅持這個教學常規，保證備課組的教學質量和教師的取長補短。本學期，我組的葛娟老師在督導評估驗收和對外公開課中獲得好評。
4、把握好教材的深度與難度，在注重學生活動能力培養的同時，紮實抓好英語基礎知識的積累。學生基礎知識比較薄弱，而我們的教學時間又相對不足，在這種情況下，我們要求向四十分鐘要質量，儘量利用教材作例子，鞏固基礎知識。與此同時，
我們也進行了相應的練習，並在詞彙、聽力、單句改錯等方面作了專題輔導和訓練。
5、加強對高考信息的研究。我們認真研究了幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進行常規教學的同時，注入高考的知識。
6、開展了豐富多彩的英語課外活動：
(1)組織學生編寫課本劇並進行表演，融學習與娛樂一體，提高了學習英語的興趣，增強了學生文化底蘊。
(2)高一年級全體學生參加了“英語基礎知識”比賽，促進學生雙基能力的發展。
7、高一英語備課組期中考試成績。
本學期期中考試形式爲四校聯考並統一閱卷。通過備課組成員的共同努力，我校取得了第三名的好成績，超過了鳴凰四分，只比洛陽少1。5分。期末考試我們將再接再厲，力爭上游。
高一英語備課組工作總結範文2本學期高一英語備課組在學校教科室的指導下，大力提倡課堂教學改革，全面開展352高效課堂的背景下，高一英語備課組9位教師結合本學期教學計劃，認真學習學校的有關要求，認真履行備課組長與教師的職責，認真完成學校的各項工作，積極組織備課活動，加強學科的理論學習，圓滿完成了開學初的計劃。現將本學期工作總結如下：
一、強化落實教學常規
1、推進課堂教學改革，努力完善352高效課堂教學環節。全組教師以先進的教學理念武裝自己，以“352”高效課堂全面推進爲契機，以全面提高教學質量爲目標，向課堂教學要效率、要質量，做到重點落實備課常規和課堂教學常規，提高備課和上課質量，注意教學常規管理中的各個環節，並且儘量落實細節，養成學生良好規範的學習習慣，最終達到提高教學效益的目的。
2、集思廣益，加強集體備課。我們研究導學案的編寫、落實，研究352高效課堂的實施細節，也進行了熱烈地討論、合作。備課組做到統一進度、統一導案、統一練習、統一考試等，尤其是備課環節，每週所需導學案至少提前一週進行討論、修改，然後付印。
3、加強導案批改。全組教師儘量做到導案兩批改，課前通過導案瞭解情況，課後抓落實。每次批改後把有問題的學生面對面批改，具有很強的針對性。重要的是爲以後集體備課的改進、提高拿到一手資料。
4、落實月考考試。按張校長的指導要求，認真組織每次的月考、中期、期末考試以及下學期檢測考試：做到“分工出題及時，討論、施考到位，測後分析迅速，反饋講評實效”。
5、創建團結和諧積極向上的集體。備課組共有9位教師，新畢業年青教師位。年青教師好學上進，中青年教師業務素質高，老教師關心愛護年青教師，是一個團結和諧積極向上的集體。
二、備課組的主要活動和成績
1、高一英語備課組的主要共組和精力就是便攜一個質量較高的導學案，所以每次備課從導學案的佈置，導學案的審定，導學案的印發和導學案的使用都進行討論，盡善盡美。
2、組織了全校高一年級所有學生的英語書寫比賽。針對學生初中剛剛畢業，英語書寫的要求不明確，書寫水平參差不齊的問題，備課組首先提前宣傳，統一書寫內容，規範比賽程序，取得了較好的成績。
3、成功的舉行了高一年級英漢雙語競賽。備課組高度重視這次比賽，精心命題，認真施考，極大地提高了高一學生對語言的理解，大大的提高了學生學習英語的積極性。
4、組織高一年級英語興趣小組。每班精心挑選6名口語較好的學生，給予較高層次的指導，推動學生帶動和激勵學生的學習，爲備課組的教學提供輔助支持。
三、備課組本學期存在的不足
1、導學案的編寫、設計還有待於改進，應清晰地認識到沒有最好。課堂實施環節還有待於進一步改進、完善。
2、對學生的要求不夠嚴格，不能妥善處理好嚴與愛的關係，少數學生的學案、作業及試卷答題不規範，遲交甚至不交作業，對他們的教育和督察力度不夠。同時糾錯工作不到位。
3、課堂教學效率不高，抓不住部分學生，還沒有達到個體突破，整體提高的理想目標。
四、今後工作的思考：
1、不斷學習：向大綱學習，向書本學習，向同行學習，接受新知識，改變舊觀念;
2、提高課堂教學效率，真正實施教學重心前置;課堂上要做到重點的要精講，難點要巧講，該講的講到位，不該講的直接不講;落實學生的展示與點評。
3、抓輔導，抓糾錯，抓答疑：進一步利用基礎小測，適當的時間做好補差工作，關心愛護後進生，堅信讓每個學生成功;提高錯題集的使用工作，做到有錯必糾，有批必評;縮小班級之間的差距;
希望高一英語組珍惜成績，看到不足，在今後的教學中取得更大更的成績
高一英語備課組工作總結範文3這一學期，高一英語備課組的教學教研工作的完成是令人滿意的。組員間互相交流，取長補短，隨機教研，團結協作，互相學習，相互幫助，充分發揮備課組的力量，做到了教學資源共享，爲高質量的完成教學任務提供了重要保證。
(一)定計劃。在開學初，我們就及時討論制定大致統一的教學進度、目標、要求，明確教學要求，確保各位老師在根據不同班級情況做適當的調整時有大致的標準參照。
(二)明確教學目標。狠抓基礎，狠抓落實，突出重點，突破難點，承上啓下是我們這一學期的教學工作重點。
(三)嚴抓集體備課。每次備課由一名教師選定一個單元並主講，明確本單元教學內容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然後，同年級備課組教師進行討論，最後達成共識，之後形成文字形式的教案。充分發揮備課組的力量，做到了教學資源共享。值得強調的是，圍繞着我們的教學目標，我們特別注重抓學生的詞、句、篇的基礎知識的積累。具體的做法是：每一位備課主備老師把每一單元的重點詞、句、歸納出來，印刷發到學生手中，要求學生背誦、默寫，並實行檢查落實，對篇的要求是，學生要背誦每篇課文的縮寫文章，以形成良好的語感。通過自始至終的狠抓不鬆，使學生形成良好的學習習慣，讓學生有較好的語句語篇的積累。
(四)狠抓檢查落實，教學效果顯著。基礎差，習慣差，懶惰
是我們學生的普遍現象。因此，我們把狠抓落實檢查這一環節，付出巨大的努力扭轉學生的陋習。經過一學期的努力，我們看到了可喜的變化，學生良好的學習習慣在逐漸形成，英語教學工作正朝着良好的方向行進。
五)營造濃厚的教研氛圍。我組教師都是虛心好學、上進的。大家認真備課，備教材、備學生、備方法，積極聽課，互相學習，互相幫助，無論是從教學方法到知識的答惑上互幫互助，毫無保留。在這種濃濃的教研氣氛中，教師都得以迅速成長，我組向亞萍老師在我校本學期的說課比賽中榮獲一等獎。
最後，我想說的是我備課組的各項工作能順利完成得歸功於每一位老師，他們敬業、團結協作。尤其是他們的敬業精神讓人敬佩。我備課組的老師以女教師居多，她們身兼數職，她們既要教書育人又要奉養老人、相夫教子，家務、工作雙重壓力，有的還身體不好，但她們從不因此耽誤工作。她們不但不缺一節課，而且能做到保值保量的認真上好每一節課、完成每一項常規教學教研，其敬業精神可嘉!
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