小學四年級的語文作文寫作指導
今天小編爲同學們帶來的是關於小學四年級的語文作文寫作指導，同學們，我們要經常寫作文才行哦，多練總會有收穫的，希望這篇文章可以幫助到有需要的同學。
一、按事情發展次序寫事
1、圍繞一個意思去寫，要把步驟交待明確。
2、可以運用“先、然後、接下來、最後”等關聯詞語。
3、還可以抓細節、抓動作使文章更活潑。
二、按方位的變更寫景
1、我們看到的景物不是靜止不動的一個畫面，沒有一個單純的景物，我們要注意方位的變更要交待明確。
2、寫各處的景物要抓住特色。
3、注意詳略得當。
三、動靜結合寫植物
1、文中不但要有靜態描寫，還要有動態的陪襯，這樣形象才活潑。
2、運用適當的形容詞，如：ABB、ABAB、AABB式。
3、運用適當的數量詞，如：一根根、一朵朵、一條條等。
四、抓住特色寫動物
1、描寫動物要抓住它的特色。使人一眼就能看到其非他物。
2、描寫動物的外形要按次序。
3、可以運用比方、擬人的寫作手段。
五、警示語
人性化的警示語，對人們有提醒的作用，有易於讓人們接受。
六、讀後感
可概括爲概——聯——議——結。概就是概括你讀的文章的重要內容、中心思想或特受感動的句子，這部分是“讀後感”的次要內容;聯就是接洽自己或社會舉例談感受，舉1-2個事例即可，正反事例都行，這部分是“讀後感”的重要內容;議就是議論，將你所感的內容與原文相接洽，這部分是“讀後感”的精華所在，1-2句話即可;結就是總結，談自己的感受，對“讀後感”的總結。七、看圖作文
如何寫好看圖作文，重要有兩點(以記事作文爲例)
1、精確理解把握圖意
1)明確圖中說的是一件什麼事?
2)根據圖畫找出事情發生的時間、地點、人物等。
2、參加合理的想象
無論是單幅圖還是多幅圖，都是靜止的畫面，如何讓畫面活起來，使圖中的內容還原於生活呢?就要結合自己的生活實際，把自己置身於當時的環境中，我們的頭腦中要把自己想象成自己就是途中的主人公。想象在這種特定環境中所想、所言、所聞、所感。這樣你的文章就會活潑。
學好語文的十大習慣
一、熟讀、背誦的習慣。
二、閱讀優秀課外讀物的習慣。
三、推敲語言文字的習慣。
四、積累語言材料的習慣。
五、記日記的習慣。
六、規範地書寫的習慣。
七、專注地聽人說話的習慣。
八、說普通話、說話文明得體的習慣。
九、勤思考、愛質疑的習慣。
十、勤查工具書的習慣。
