初二英語學習方法
下面是本站小編整理的初二英語學習方法，希望對大家有幫助。
初中英語學習方法
第一篇
1.上課時間一定要充分把握,做好筆記,背好單詞
2.堅持每天大聲朗讀課文,改善自己的語音,語調
3.對於每課的語法重點,要適時總結,細緻分析
4.需要背誦的課文一定要能背誦默寫
5.選購一本閱讀理解,每天適當練習閱讀
6.堅持經常寫作
1.單詞的記憶。其實英語的學習歷來都把單詞的學習作爲重點，初中也不例外。我們一定要記住，單詞記憶切忌孤立的，單純的背誦單詞。我們中學最習慣的背誦方法就是背拼寫，比如what這個單詞我們一般都是這麼背，w-h-a-t，這樣只是記住了幾個孤立的字母而並沒有記住單詞，我想過不了幾天就會把這個單詞忘掉。那麼我們就要把單詞放在一個整體或者環境中背誦，比如我們不如記住下面一句話：what is your name?(你的名字叫什麼)那麼我們就不容易忘掉了。也就是說我門每記一個單詞都要相應的記住每一個用這個單詞在內的一個例句，因爲單詞的意思只能在句子中體現，有意思我們纔不容易忘掉，而孤立的無意思的不容易記住。另外記憶單詞要利用一切可能的辦法去記住，比如分類記憶：我們把動物的有關詞彙放在一起，把有關校園的有關詞彙放在一起，或者國家，食物，等等。當然我們的學生也可以利用諧音的方法自己編寫些小段子記住單詞。
2.語法的學習。初中是開始學習系統語法知識的重要階段。這階段語法學習好了，以後語法就會感到很輕鬆。首先應該明確是初中的時候我們學習的更多的是詞法而不是句法，因爲畢竟從簡單開始吧，就算是中考題也基本上沒有多少句法的題，所以初中一定要把重心放在詞法上，就是名詞，介詞，冠詞，代詞，形容詞等上面，而這些東西是最零碎的也是最頭疼的，我們就更要有細心和耐心。建議每學習一個語法點，在學校教室裏抄過一邊筆記後，回家靜下心來，再重新整理一遍筆記，去粗取精，這其實是回顧溫習的過程，並且要做好分類，不同重要程度的或者難易程度的要用不同的顏色區別對待，並時常翻閱。
3.文章的學習。在學習文章前一定要預習老師即將要講的內容，事先把自己認爲比較難的單詞語法和句子劃出來，這樣就可以有的放矢。課本上的文章一定要精度，不能說看懂了就可以，而是要把每一個重要的單詞和句子都要吃透。同時對文章中的經典詞彙和段落要記筆記，甚至要會背誦，爲後面的寫作打基礎。加強英語學習，閱讀是最重點，希望大家課下也要多讀些課外文章。
4.寫作的學習。寫作學習請大家牢牢記住下面兩句話。“讀書破萬卷，下筆如有神”，“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟”，強大的閱讀功底是寫出好文章的保證，只有輸入的的多了才能輸出的多，這也是我鼓勵大家多讀課外文章還有精讀文章的原因。
第二篇
學好英語要的努力勤奮，要每天學習單詞和語法，英語水平好比一座樓房，語法是蓋樓房的磚瓦，而單詞就是裝飾樓房的裝飾品。學好英語離不開聽說讀寫，每天都要朗讀英語，每天都要跟讀英語磁帶，每天都要在生活當中運用英語，每天都要用英語寫日記。還有一個就是環境，可以找一些有外國人的英語角或者英語沙龍，去那裏對話，鍛鍊自己的發音，膽量，自信，感受說英語的那個氛圍
總之，學好英語就是一句話，多說多聽多寫多練多背多用〖好好學習原創〗
學習英語的方法：
1.收聽英語氣象報告
3.善用錄音帶鍛鍊聽說能力
4.聽正常語速的英語，才能加速聽力的進步
5.從電視，電影中學習英語
7.和朋友表演影片情節
8.唱歌學英語 特別注意英文沒有的發音 〖好好學習原創〗
10.背誦名人演說詞，找機會複誦出來
11.用英語繞口令克服發音的缺點
12.多記一些幽默笑話，準備隨時應用
13.聽英語時，口中跟着複誦
14.練習朗讀，好處多多
15.練習朗讀時要從後面往前推演
16.朗讀長句時，可在“詞組”之間稍做停頓
17.爲了興趣而閱讀
18.精讀和泛讀並行 〖好好學習原創〗
19.閱讀英文報刊雜誌
20.暫時忘掉字典
21.查字典之前，要猜猜看
22.查字典不要只看詞義
23.多查幾本字典，互相印證，互爲補充 〖好好學習原創〗
24.讀的出，才能記得牢
25.字典查過之後，暫時別合起來
26.要培養英語的語感，請用英英字典
27.利用前綴和後綴擴充詞彙
28.留心英文的詞彙搭配
29.把被動詞彙轉變爲主動詞彙
30.用自由聯想法複習學過的單詞
31.利用生活中的小插曲或社會上的偶發事件學習英文
32.累積實用的佳句，整理製作成卡片
33.把當天發生的事情，用英語寫成日記〖好好學習原創〗
34.用英文寫閱讀摘要
35.把生活體驗寫成英文作文，或做口頭髮表
36.隨時用英文思考，用英文記錄
37.不必對自己苛求完美
38.發揮創意，多做嘗試
第三篇
一、先快速用瘋狂英語方法把課文學完。也就是將課文中有用的句子總結出來，然後脫口而出。最後，你會發現，整個初中三年的東西不過就是一兩百句英文，很快就可以掌握，根本不需要三年。
二、直接用初中考高中的題目來訓練口語和語法。
這樣做可以一舉三得：
首先，在最短的時間內全面掌握國家中學英語教學大綱所要求的內容;
第二，孩子已經成爲“超級考試機器”對考試的把戲、陷阱瞭如指掌!
第三 孩子的口語能力獲得大幅度提升!
下面給大家舉幾個例子：
1 The teacher asked me [not to be late] next time.
( 老師讓我下次不要再遲到。)
語法 不定式的否定式是“not to do”。
2 she speaks English [worse than] she writes it.
(她的英語說的比寫的差)
語法 “badly”的比較級是“worse”。
三、快速將英語全部主要的語法學習一遍，包括高中和大學要學習的語法。做法就是“一句話突破一條語法”。
四、積累句子，增強表達能力，成爲口語高手!
可收集下面這樣的句子：
1 Science has done marvels.
( 科學完成了許多令人驚異的事。)
2 How is your business going?
(你生意做的怎麼樣?)
3 He is very friendly to me.
(他對我很友善。)
4 This medicine will do you good.
(這種藥將對你的健康有好處。)
5 Say hello to everyone for me.
(替我向大家問候。)
6 I hope you will get well soon.
(希望你早日康復。)
8 You have a bright future ahead of you!
(你的前途是光明的。)
9 We live in a fast-growing city.
(我們住在一個發展迅速的城市。
10 It’s really a fast-changing world.
(這真是一個日新月異的世界。)
12 I felt very tired after a long walk.
(走了好一段路之後，我覺的好累。)
19 A: I’m afraid I don’t’ understand English too well. Could you please use simpler words?
(很遺憾，我不大懂英文，可否請你用簡單一點的字?)
B: Ok. I’ll try to speak as clearly and simply as possible.
(好的，我會盡可能說得既清楚又簡單。)
used to do sth.意思是“過去常常做某事”，表示過去經常做或一直做而現在不做，它只用於過去時態。
(一)肯定句式：
主語+used to+動詞原形……
例如：I used to go to the cinema,but I never have time now.
我過去經常去看電影，但現在沒有時間了。
He used to listen to pop music but now he likes rock music.
他過去總聽流行音樂，但現在喜歡搖滾了。
(二)否定句式：
A)主語+did not use to+動詞原形……
B)主語+used not to+動詞原形……
第一種否定句型，就是把used當做實義動詞來看，所以變否定句要用助動詞did;第二種否定句是把used當做情態動詞，變否定句直接在used後面加not即可，used not可以縮寫成usedn't或usen't。
美式英語通常用A種形式，英式英語常用B種形式。例如：
You didn't use to drink.你過去不喝酒。
The shop usedn't to open on Sundays. 過去這家商店星期天不營業。
(三)一般疑問句式：
A)Did+主語+use to+動詞原形……?
B)Used+主語+to+動詞原形……?
美式英語通常用A種形式，英式英語用B種形式。例如：
Did you use to go swimming in the river when you were young?
你小時候經常在河裏游泳嗎?
Used he go to school by bike?
他過去騎車上學嗎?
(四)used to用於省略句時，肯定式保留to，否定式不保留to。例如：
——Used you play basketball?
——你過去常打籃球嗎?
——Yes, I used to.(No,I usedn't.)
——是的，經常打。(不，不常打。)
I don't write to him now, but I used to.
我現在不給他寫信了，但過去經常寫
英語學習方法 - 記憶曲線
朗讀和背誦是英語學習的第一步。在背誦的過程中，耳朵可以聽，眼睛需要看，口舌要發聲，大腦要記憶。看似只做一件事，實際上卻同時調用了聽、說、讀、記憶四重大功率發動機……掌握科學的英語學習方法。語言不是無本之木，必須依賴"源頭活水"，也就是常說的"輸入"，才能指望得到可觀的"輸出"。"輸入"的來源有很多，英語閱讀材料、視聽材料都是很好的"輸入"途徑。在增加"輸入"的時候，一個無法迴避的問題就是記憶。語言這門學問具有很強的記憶性質，而記憶的關鍵在於"溫故知新"。一個人記性的好壞也許和先天遺傳有關，但如果掌握了記憶的規律，即使是一般人也能握住通往英語學習記憶之門的鑰匙。
根據心理學家繪製的"記憶曲線"，人的記憶有兩個遺忘高峯，一是接觸信息後一分鐘，大部分短期記憶在這個時間內將被遺忘。二是接觸信息後二十四小時，是大部分長期記憶的"鬼門關"。要想保持長期記憶的祕訣就是："在你忘記之前複習它，並記住它。"例如，在背誦生詞和文章後的二十四小時之內複習一遍，次日再複習一遍。因爲複習時自己對這些內容並沒有完全忘記，所以這並不需花費太多的時間。看似複習只起到了加深印象的作用，事實上在重複鞏固信息的同時，大腦也在將短期記憶轉化爲長期記憶。因此，"及時複習"對加強記憶可以起到英語學習事半功倍的效果。
此外，英語學習增強記憶的另一個祕訣在於朗讀和背誦。朗讀和背誦是出口成章的第一步。在背誦的過程中，耳朵可以聽，眼睛需要看，口舌要發聲，大腦要記憶。看似只做一件事，實際上卻同時調用了聽、說、讀、記憶四重大功率發動機，對大腦皮層的刺激遠非單一的閱讀所能相比。讀得多、背得多，不僅有利於記憶，同時語感和流利度也會在不知不覺中上一個臺階。等積累達到一定數量時，就能水到渠成，臨到用時脫口而出，流利的口語自然不在話下。
當然，"輸入"的目的在於"輸出"，例如寫作和口語表達。關於"輸出"我沒有什麼特別的感受和體會，"Practice makes perfect.(實踐出完美)"，這句話言簡意賅，已經說出了其中的真意。
