英語六級聽力做題技巧
英語聽力一直是很多考生的軟肋，很多人都把英語六級聽力看成英語六級備考最大的難點。下面是本站小編爲你整理的英語六級聽力做題技巧，希望大家喜歡!
卷子發下來後快速的瀏覽一遍，包括題乾和答案。這樣會大大提高你對聽力的理解——知道它是講什麼內容，大概是怎麼回事。這個時候不要去寫考號什麼的。儘管留到交卷時寫好了。
沒聽懂的題目，就放棄它，千萬不要聽下道題的時候還在想上道題。如果引起連鎖反應那你的複習就白費了。
相信第一感覺，聽力部分不是非常確鑿的感覺的話不要改動開始的答案。人的腦袋有時候會混淆的。
赴考之前先檢查耳機工作否。試音的時候把音量什麼的調好就行了。其它的時間用來看卷子內容。
注意否定類的題目，這些對話中多含有not,no,neither,nor等否定詞，也有but,although等轉折詞，或由would rather,結構及虛擬語氣等表達。因此，對於後者要特別加以注意。
英語六級聽力答題技巧一. 短對話
常考情景：話題與生活相關，涉及校園，生活，工作及各種社交場所。如校園生活情景涉及入學，認識新同學，借書，師生交流，作業，論文，對課程的評價、考 試、補課，業餘活動等。家庭生活情景涉及飲食、娛樂、旅行，交通，衛生醫療，居家瑣事，在家請客，住房搬家，購物等。工作場景涉及到學生兼職，招聘面試、 工作選擇，工作狀態、同事相處，工作目標等。
常見題型：地點場景題(通常會提供某些地點和場景的標誌性詞彙，需要根據關鍵詞進行推斷)，身份關係題(猜測人物關係，通常不提供明確信息)。
兩種考法：一種是對話中出現多種數字，需要考生辨別哪個是正確答案，一種是需要明確各個數量之間的關係，進行簡單的計算)。請求建議題(通常請求或建議 由第二個speaker提出)，觀點態度題(考查對話一方的態度、立場、觀點、評價等，可以通過對句子的理解和語調的把握進行推斷)。談話主旨題、細節辨 認題等。
二. 長對話
長對話的談話雙方會就某一個話題進行多個回合的交流，信息量更多，人物態度、語氣、情感變化更復雜。提問的方式與短對話相同，考生應在答題前快速瀏覽選項，大致推測對話發生的情景。聽時做好筆記，記錄對話中的數字、人名、地名，表示觀點的標示詞，重複率高的詞或詞組，表示因果、轉折、比較及其他重要標示詞。
三. 短文理解
題材涉及英美國家的社會、教育、文化、體育、科學、技術、風俗、人情、歷史、地理等方面。
常考題型有三種：主旨大意題：要重視首尾句、同時要重視短文多次提到的某些詞語或內容。
事實細節題：短文中的主要人物、人名、時間、主要時間、數據、原因等細節需做筆記，
另外關注標示邏輯關係的句子如轉折、因果、條件等。此外，列舉處，短文強調的內容等通常也是重點。
推理判斷題：需要對短文的主旨和細節有較深層次的理解，注意與主題密切相關的選項注意短文中的關聯詞。
四.複合式聽寫：
單詞部分主要考查名詞、動詞、形容詞，偶爾也會有副詞。名詞要特別注意單複數形式。和一些以-ure,-ty,-ment,-ity名詞的後綴。動詞主要考單複數形式、時態、語態以及某些動詞的特殊變化。要特別注意弱讀，連讀尤其是讀音相近的詞(如row和rule)，甚至是同音詞，填在空格處的詞一定要符合上下文的語義。
利用讀指令的這段時間，大致瀏覽一遍短文，瞭解一下全文語意意羣的內容，通過閱讀，對於所有要聽的文字材料在頭腦中形成一個大概印象，並對要填寫的文字進行初步猜測。
句子聽寫要邊聽邊記，聽記時要使用縮略詞、縮略語和各種自己看得懂的符號，記錄下關鍵信息，使之起到提示作用，記錄要以實詞爲主，意羣爲單位，先記要點，記下句子主幹，過後再補充句子。遇到不會的詞，可考慮用同義或近義詞替換，也可以用熟悉的句型改寫原來的句子。太長的詞可先簡寫詞頭，以後再補充。
錄音在放第三遍的時，應試者除了填充前兩遍沒有聽懂的部分之外，主要精力應放在檢查已填充的詞、詞組和句子是否正確上。許多容易形成筆誤的部分應該在這一段時間內一一排除。例如，字母大小寫問題，單詞的拼寫，名詞的單複數，名詞所有格，單數第三人稱，冠詞的運用，動詞時態的統一，主謂一致，詞的前綴後綴等。
英語四六級考試聽力技巧(一)調整心理狀態
心理狀態就是一個人的心情。心情的好壞，會直接地影響我們工作、學習的效果。你也能看到，在體育比賽中，由於心理狀態的起伏，參賽選手的發揮會跟着有較大的起伏。同樣的道理，心理狀態的正常與否對參加聽力考試的同學來說也至關重要。心理方面的任何失衡都會使你手忙腳亂，得分率降低，平時掌握的內容也有可能發揮不出來;相反，保持良好的心態，則會使你如虎添翼，發揮出最佳水平。
考試中的心理偏差有兩種，一是過於放鬆，難以集中注意力，總是想起別的東西，無法抓住聽力內容的關鍵詞;二是過於緊張，心跳加快，手心出汗，有頭暈的感覺。出現前一種情況的同學要加強訓練，找一個與考試環境相似的教室，模仿真實的考試場景，逐漸進入狀態。出現後一種情況的同學可能是對自己的能力估計不足，心中無數，有一種懼怕心理。這就要從自身做起，平時加強聽力訓練，做到有的放矢，彌補弱項。從而充滿自信，保持心理穩定。在考前，把指令背熟，然後在放指令的錄音時，閱讀選擇項，並進行有關的預測，這時，緊張的心理自然消除了。另外，要做到順其自然，我們的意思是不要怕漏聽一些非關鍵部分，像介詞、連詞、冠詞等，總之不要去想一個沒聽到或一個不熟悉的單詞，否則，會漏聽更多內容。關於心理準備。在開首，我們提出同學們在練習聽力以及正式的考試中都必須遵循的一條，就是放鬆心情，但要使聽覺系統緊張起來。只有放鬆心情，才能正常(甚至超水平)發揮聽力。聽的過程中，一定要集中注意力，不要胡思亂想。同學們在平時訓練中，就要注意加強大腦與聽覺系統之間的協調與溝通。我們在以後的每一個測試開首，都會講解實用技巧，希望同學們能熟練掌握並運用於試題之中。
(二)注意辨別近音
同音、近音詞句一樣，在英語語言中也有許多單詞讀音很接近。它們在被讀出時，很容易對考生造成干擾，使你產生多餘的聯想。另外，在對所提問題設定的選項中，通常會出現與聽力材料中讀音接近的單詞，作爲對原句中音或義的干擾。比如：
原文：W： I’ve got to buy a new car.
M: Really?
Q: What does the woman mean?
選項：A) She purchased a car recently.
B) She knew the car was in the lot.
C) She always forgets to clean her car.
D) She really needs a new car.
可以看出，B)項中的knew是對原文中new的近音干擾，C)項中的forget是對have got to的近音干擾。因此，在遇到這類題時，要求考生要仔細，不要一看到干擾項就立即作出選擇，從而中了題設陷阱。此外，還要注意語音、語調的問題。中國考生對英語中以語調、語氣表意的句子不熟悉，從而難以領會說話者要表達的真實意圖，結果造成失分。因此，應試者應對這一項加以研究，並加強訓練。以陳述句爲表達形式而句末用升調，表示說話人的懷疑，不同意或不完全同意對方的觀點。句子結構是陳述形式，但句末用的是降調或低升調，表示說話人的無所謂或樂觀的態度，不表示懷疑。感嘆句用升調結尾，表懷疑。疑問句句末用升調表示懷疑，而用降調不表懷疑。如Is he honest?用降調錶示說話者認爲他是誠實的。同學們對連續和弱讀的現象也應有所瞭解。
(三)要做必要記錄
同學們對於記憶的培養很重要。記有兩種形式，一是用腦記，二是用手記。人的腦力是有時間侷限的，超出一定的時間，信息就會弱化，甚至消失。因此，訓練作筆錄能力大有好處。在聽較長的信息時，一邊腦記並理解，一邊還要做筆錄，只有這樣，纔能有效地理解和判斷。如果沒有記住關鍵內容，所做的判斷當然無憑無據，正確性就會大打折扣。
在四級考試中，聽力兩部分都要求考生具有迅速而準確地記錄有效信息的能力。
在Section A中，有關於時間，數量推算之類的題目。做這類題目時，考生要記下有關數字，並作簡單計算。否則，等聽完之後，腦中暫歇的信息一經消退，你就可能無法得到正確答案，亦或出現混亂而出錯。
例如：
W：I only have ten dollars,is it enough for three tickets?
M:Well, you can buy three $ 2 tickets and three $ 3 tickets, whichever you like.
W:I’ll like the cheaper seats,please.
Q:How much money will the woman have after she buys the tickets?
作這個題時，最好記下幾個數字：10，3，2，3，分別代表有10元錢，買3張票，有2元一張和3元一張的，當你聽到買票者要便宜的一種，你立即可得出她還剩四元錢。
在section B中，一篇短文被連續地讀出來，這時記錄關鍵信息就顯得尤爲重要。只有你準確地記下了有關信息，才能順利地完成後面的題目。怎樣記?記什麼?我們說速記，簡記;記要點，記關鍵詞。簡單到什麼程度，只要是自己能看懂，能爲做題服務就足夠了，記的要點包括中心思想、主要人物、主要情節，有關的地點、時間、數字(要準確)等。
(四)快速瀏覽選項
考生要切記，對付一切聽力考試都行之有效的做法是快速瀏覽選擇項並提煉信息點，再找出選項間的聯繫點。當錄音人在即將開始讀Directions時，這就是你閱讀選擇項的最佳時機。應充分抓住這段時間，速讀選項，預測內容，從而做到心中有數。通過閱讀，應明確以下信息:
a) 題目所涉及到的主要人物，地點等，如是場景類考題，應迅速聯想起與該場景有關的詞彙，全神貫注地傾聽相關信息。
b) 一般四個選擇項的設計都會和錄音內容或多或少地有點關係，以使能夠造成干擾。這時，你就要比較它們之間的聯繫點，大膽地進行猜想，事先得到一個印象，再與聽力材料結合 ，就會迅速找出答案。這一技巧是建立在考生有較強的閱讀能力的基礎上。當考生具有這一能力時，通過在播放錄音前的短暫時間裏對問題所設的選擇項的涉及內容快速地通覽一下，掌握其大意。這樣，你就會有針對性，目的性地去注意聽力材料中提供的信息。從而迅速地找出有效詞句來，作出正確判斷。
例如：選項：
A)The doctor is busy tomorrow.
B)The doctor won’t see her tomorrow.
C)The doctor is busy all day today.
D)The doctor will see her today.
當你閱讀了這四個選項後，你就會聯想到這是關於醫生的活動安排的內容。這時，你就要集中注意力在醫生的日程上。請看原文：
W： When can the doctor see me?
M: He won’t be free until tomorrow.
Q: What does the man mean?
你聽到醫生直到明天才會有空時，答案就很明顯了。A)、B)、D)項都與原文所表達的意思不符。只有C)貼切。從這一點也可以看出，聽力技巧的提高跟你閱讀能力高低有很大關係，因此，平時還要加強閱讀訓練，以期能迅速理解選項意思。
(五)掌握因果邏輯
在四級聽力測試的題目中，有關原因及結果或是引起與被引起的關係比重很大，若是考生對此類問題加強認識，則對提高聽力大有裨益。
首先要熟悉掌握和運用英語四六級的一些基本體現原因和緣由的詞彙，比如我們熟悉的because,as,due to,on account of ,in that， so…that,such …that,now that,等等。熟悉這些詞或詞組的表達法很重要。
另外，表達先後順序通過時態上也可體現出因果關係。
M:I was very sorry to hear about Bill’s being fired.I know he was sick a lot and that he usually got to work late.
W:Oh,it wasn’t that made a big error in accounting. Even though it wasn’t really his fault,his boss was very angry.
Q:Why did Bill lose his job?
Bill被解僱的原因是made a bigerror in accounting.通常現在分詞表原因居多，過去分詞表結果或趨勢，當然少數的例外也是有的。
有時，這種因果邏輯型考題的正確答案是經過對有關信息的變換，或是一種解釋性語言。這樣考生不要指望答案會跟聽到的詞句完全相同而直接挑選出它。這樣的考題是不會出現的。
因此，做題時，不要以原文的重現作爲選擇的標準，而應加以理解，轉換，找出與原文整體相關的選擇項纔是正確答案。這就要求考生在聽的過程中，不僅聽表面詞句，還要開動腦筋，挖掘句子含義，並進行有效歸納。以免造成聽懂了原文的字詞，卻選不出正確答案來。考生要密切注意這一點。
(六)留意有關貨幣
在聽力材料中，有很多是圍繞有關外國貨幣的內容設計的，因此，熟悉一些主要國家的貨幣名稱也很重要。常見的貨幣名稱可以提示你對話發生在什麼國家或地區，也爲證明說話者身份提供了信息。下面列舉一些常見貨幣名稱：
Dollar 美國 美元
Franc 法國 法郎
Lira 意大利 里拉
Mark 德國 馬克
Peso 墨西哥 比索
Pound 英國 磅
Rouble 俄羅斯 盧布
Yen 日本 日元
其它的一些貨幣名稱，考生只需瞭解。
另外，考生還應知道在美元體系中，還有dime(一角銀幣)，nickle(5分鎳幣)，cent(分)等單位及其之間關係。不再舉例。
講到貨幣，就不能不講到銀行，因此還要對銀行系統相關詞彙有所瞭解。銀行(bank)是負責貨幣流通的機構，主要業務有：存款(deposit),匯款(remittance),兌換(exchange),外幣(foreign currency),匯率(rate),信用卡(credit card),旅行支票(travelling check)，遺產委託(heritage entrustment)，有的銀行還經營金融市場(financial market)、證券交易所(stock exchange)，用信用卡結算時，由銀行扣除(deduct)。
(七)熟悉常用地名
四級考試常常涉及一些地名，還是涉及到了地名的。在漢語中，我們對地名感到容易掌握，是因爲平時見多識廣。其實，英語中的地名也有類似的感覺。像Paris(巴黎)，Washington(華盛頓)等，一聽就能立即判斷出是哪裏。
在聽力材料中(特別是Section B)，當你聽到一個不熟悉的地名時，首先不要慌張，如果它和所設題目關係不大，可放掉它，如果所設題目和地名有關，你可以從相關信息中推理。下面是一些著名的城市：倫敦(London),愛丁堡(Edinburgh),芝加哥(Chicago),洛杉磯(LosAngeles)，鳳凰城(Phoenix),聖安東尼奧(San Antonio),西雅圖(Seattle),波特蘭(Portland), 鹽湖城(Salt Lake City),丹佛(Denver),波士頓(Boston),亞特蘭大(Atlanta),邁阿密(Miami),渥太華(Ottawa)，堪培拉(Canberra),日內瓦(Geneva),羅馬(Rome),悉尼(Sydney),梵蒂岡城(Vatican city)。撇開單純的考試形式，熟悉常用地名對提高閱讀能力也有幫助。
例如：W:Where did you go on your vacation?
M:I spent a week in Toronto.
Q:In which country did the man spend his holiday?
四個選項中，你會找到加拿大這個國家。做對這道題的前提是你知道多倫多(Toronto)是加拿大一個港市。但是，世界上的地名太多，你的目標只是掌握一些常見的。即便如此，這也是一項繁重的工作，需要同學們努力去積累，這是你們順利通過四級併爲通過六級考試打下基礎的必要準備。
(八)重視條件從句
四級題目中特別是Section A中的對話，有不少是通過條件句來表達建議，想法，結果和趨勢等。因此，能正確理解和抓住說話者所要表達的真實意圖至爲重要。
條件句有兩種，一是真實條件句，二是虛擬條件句。真實條件句表達的意思是直接而明顯的 ，一般指有可能實現;虛擬條件句是間接而含蓄的。對後者應有足夠的謹慎。下面兩個例子可作爲說明：
M：If I go to the store,will you make dinner for us tonight?
W:Bring back enough food.
Q:What will the woman do if the man shops?
A) The woman will cook.
B) He won’t buy enough.
C) He’ll get in a bad mood.
D) He will make dinner
應選A)
又如：W:Did you see film last night?
M:I wouldn’t have gone to see it if I’d known it was boring.
Q:Where was the man last night?
A) In a bar. B) In a cinema. C) At a lecture. D) Unreasonable.
應選 B)
條件句中以if引導居多，注意這種句式的表達特點。
它們經常用省略的形式，如if possible,if any,if not,if so,if necessary,if needed等，聽省略形式的條件句，主要應該抓住主句的基本內容，因爲條件句不易聽錯，只要抓住了主句的基本內容，就能正確做題。此外，表示條件的連詞，除了if外，還有as long as,so long as,suppose,supposing,let’s say等。
(九)判斷比較句式
比較有兩種基本形式，相等比較和不等比較。相等比較的基本句型爲：主語+謂語+as+形容詞或副詞原級+as+被比較對象。請看下面一句話的比較：Walking fast uses up as many calories as running slowly.其中被比較對象爲running slowly.但要注意有時出現的一句話只是形式上的相等比較，但在含義上卻是不等比較。像almost,nearly,practically通常表示還差一點，不及等。不等比較的基本句型爲：主語+謂語+比較級+than+被比較對象。此外，以比較級形式可表達最高級含義。如下面一句話：No other student studies as hard as peter.因此，應是彼特學習最刻苦。
在四級聽力考試題目中，直接涉及比較題的內容不多。但我們在這裏仍然把它作爲一項技巧列出，一是因爲在短文中會有體現，二是因爲這將爲六級打下基礎。因此，希望考生也把它重視起來。關於比較句式，一要抓住比較對象，二是掌握常見的比較句式。
