教你如何提高託福口語成績
託福口語是托福考試中比較難的板塊，那麼怎麼樣才能提高我們的託福口語成績呢？下面小編就給大家分享一下！
教你如何提高託福口語成績
每個人都想說一口流利的英語.從小學開始我們就接觸英語，音標起步，直至後來學習語法，做了數不清的英語作業和試卷，但當開口說英語的時候還是感覺到開口難。
實際上問題不在於說得太少，因爲只是在一個範圍內的加工，這個範圍就是一個人現在的英語水平。首先，英語不是一個可以被當做碎片式積累的知識系統，而是一個整體。瞭解這個是非常重要的。因爲我們平時還會抱怨自己閱讀少，聽力不怎麼聽，口語不怎麼練，好像每一個部分都是理所當然被分類，應該被各個擊破。
然而，我們可以試想一下自己的母語口語是如何練就的。我們沒有天天練習漢語閱讀，因爲漢語我們完全理解，它已經成爲我們使用自如的一個吸取知識的媒介，所以我們只會找自己感興趣的書籍去閱讀，因爲我們需要的是書裏的知識，而非練習自己的漢語理解能力。初級英語就如咿呀學語時接觸漢語的情況、我們還停留在一個階段，在這個階段裏，英語水平無法支持我們無障礙瞭解信息，也就是作爲一門工具還不合格，所以我們急切需要提升工具的質量。
托福考試注重聽力，這個是尤爲明顯的。除了閱讀，聽力的強調滲透到各個方面。很多學生覺得需要多聽，考試前大量做練習，這個無可厚非。然而，大多數英語學習者誤解了一個概念，認爲只要多聽就可以。
這就和認爲口語只要多練就能提高是一個道理。只有輸出，沒有輸入的水渠，一定會乾涸。我們怎麼才能夠確保輸入，這個很好理解，可以問問自己如何提升自己的知識面。買書，閱讀。所以現在如果英語還不能夠支持我們無障礙閱讀，我們就需要一些適合自己水平的書籍，這樣才能夠幫助我們提升理解力。至於爲什麼一味練習聽力無法真正提高，舉個例子，一段BBC新聞，很多同學需要當作閱讀理解去看，因爲信息量大反應不過來，而且可能還有生詞。請問如果播放這段新聞聽力，有可能立即理解麼?
閱讀尚且需要消化，如流水般劃過耳際的聽力如何能夠瞬間理解?所以，只有達到了相應的理解水平再去練習聽力才能夠提高，理解水平需要大量閱讀來保證。
閱讀和聽力都影響口語。因爲口語是最直觀的，既反映發音，聽力，也反映知識面。所以想要口語好，就需要有良好的基礎，否則一個人的口語表達就是空洞的，沒有輸入，無論怎麼練都只是在提高已經掌握單詞的熟悉度，而並不能提高口語質量。
託福口語考試中，獨立口語是自由發揮的部分。很多學生苦惱，平時沒積累怎麼在考試前有效準備。其實如果時間有限，我們就需要提高積累量來達到效果。平時的積累我們可能會記一些好的句子，不會的單詞，但是對於快考試的學生來說，背誦素材是不二選擇。
因爲自己有限的英語積累無法保證考試時說得又快又好，那麼就可以集中地背記別人的範文，在考到相近話題時靈活套用，也就找到了價值。比如我們有一個彈鋼琴的好比喻，all of a sudden, the world slips into dead silence, he looks like a poet whispering words of sorrow.這個可以形容任何人的特點，在獨立口語中只要關於人的問題，我們都可以說他有彈鋼琴的特長，並且巧妙地用上這個比喻。當然這是一種應試型積累，對於一個真正想提高英語口語水平的人來說，還是要把積累當做習慣，只有這樣才能保證很好的口語輸出。
最新託福口語題目：動物羣比單隻動物能找到更多食物
Task 4
題目
vigilance 只有一隻動物的時候他花在觀察predator的時間長，覓食的東西就少，一羣動物的話就可以找到更多吃的，舉的例子是一種黑色猴子
託福口語範文：動物羣比單隻動物能找到更多食物
Vigilance refers to the ability to maintain attention and alertness over prolonged periods of time. The professor talks about a kind of black monkey. If there’s only one monkey, it would spend a lot of time observing the predators and much less time finding food; if there are a whole bunch of monkeys, then they would find more food to survive.
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Task 3
題目
教授準備取消engineer tutorials，因找不到volunteer，學生看起來也沒有提升，男生說可以讓phd去做tutor，他們qualified，正好他們每學期也必須要做一次tutorial。他倆都覺得很有用，尤其工程課上的閱讀部分。
託福口語範文：教授取消工程師教程
The professor plans to discontinue the engineering tutorials for lack of volunteers and no clear evidence for improvements from the students. The boy disagrees with the proposal as he thinks that PhD students are qualified enough to be the tutors, and they gotta have the tutorial this semester, which could be helpful to the students, especially for the reading section in the engineering class.
