雅思閱讀主要題型分類詳解
雅思考試中，閱讀這一科目對於國內考生來說是比較擅長的科目，但是畢竟和國內語言考試還是有很大區別的，在備考初期，建議考生還是先熟悉考試內容和題型，再做針對性練習。今天小編爲大家帶來的是雅思閱讀主要題型分類詳解，一起來了解一下。
雅思閱讀主要題型分類詳解
雅思閱讀題型一、paragraph headings(段落標題)最頻繁的題型之一
一般來說有10個左右的標題選項會給出在閱讀文章的後面，其中會包含一到兩個段落和其標題的例子。這種題目要求考生對給出的段落在文章內容中找出與其相匹配的段落標題，雖然題目給出的標題會應用於多個段落，但是在正式的考試中，一個選項只能適用於一個段落。
雅思閱讀題型二、辨別正誤題型(True / false /not given)
該題型還涉及到：(not given / not mentioned)沒有提到，有時還會出現下列提法accurat / inaccurat精確/不精確;supported / contradicted 一致/不一致。 correct / incorrect正確與不正確。辨別正誤題型屬於難度較大的題型。通常在閱讀測試中的第三或第四部分出現。
雅思閱讀題型三、回答問題(short-answer question tasks)
回答問題是根據所給文章或圖表回答問題。這種題目是考察考生對信息的篩選和提取能力，比如在IELTS閱讀測試中通常是用下列單詞提問：、which、when、where、who、whose、whom、why、 how等。除了利用上述單詞進行提問外，有時會在答題指引中將所提問題列出。
雅思閱讀題型四、完成圖表、示意圖題型(table、chart or diagram completion)
這種題目就是要求考生將圖標的信息補全。在雅思閱讀中，會出現很多的圖表和示意圖，這些圖表中的文字內容不多，但是問題的答案都包含在圖表之中，需要考生自己去填補。
雅思閱讀題型五、配對題(matching)
這種題型也是考察考生的信息篩選能力。這種題型較爲普遍，配對的範圍主要包括新產品的發明家、發明時間，事件和事件的發展經過，事件發生的原因和結果，文章內容中概念的解釋和標誌性事物及其所處的年代等等。
雅思閱讀題型六、摘要(summary)、填空題型 (gapfill)
填空題通常有兩種形式：一種是根據文章內容選擇詞或短語填空，一般是爲閱讀文章的縮寫內容進行填空;另一種則無參考文章，只是一篇短文。第一種題型相對第二種題型較難，所花費時間較多，因爲要將兩篇文章進行語句、詞語的比較。不過這種縮寫形式對於理解所給閱讀文章有所幫助。第二種形式是利用所給單詞或短語進行填空。上述兩種形式填空題都需要藉助語法、詞法知識，分析所需填空文章中相關句子的含義。
雅思閱讀題型七、完成句子題型 (sentence completion tasks)
這種題目比較花時間，需要考生根據選項在文章仔細的尋找相關的信息，這也是考察考生篩選信息和提取信息的能力。題目會給出句子的一部分內容，沒有給出的部分就要求考生在文章中去找，或者給你選項讓你選一個。
雅思閱讀題型八、多重選擇題型 (maltiple-choice tasks)
IELTS閱讀測試中多重選擇題型與toefl測試中的多重選擇題型雖然類似，但實質上差別很大。ielt閱讀測試中的多重選擇題型更多側重於對文章的理解，而非強調語法、詞法的運用。
雅思閱讀中怎麼找定位詞
★ 雅思定位詞在文章中出現的第一種也是最常見的一種變身是“同義替換”，這包含同義詞或同義詞組。
劍6，Test4的Q9：Kim Schaefer’s marketing technique may be open to criticism on moral grounds。題目中定位詞爲moral，在文章中定位，我們會在文章第三段中定位到“Selling pharmaceuticals is a daily exercise in ethical judgment”，而其中ethical即爲moral的同義詞。
劍4，Test3的Q9：Any street child can set up their own small business if given enough support.此判斷題中定位詞實際上是詞組“set up their own small business ”，在文章中定位，我們會在文章中“Lessons learned” 的部分中定位到“Being an entrepreneur is not for everyone, not for every street child”。此處，文章中“Being an entrepreneur”即爲定位詞的同義詞組。
其他的同義詞/詞組變身如:
perceive →sense evolve →develop detect →find
mortal →people unbiased → objective
limb → arm or leg waste→ unwanted material
resemble → look like dwelling → domestic building
★ 雅思定位詞在文章中出現的第二種變身是“近義替換”，這包含近義詞或近義詞組。
劍7，Test1的Q8：However, even before this was understood, the principle had been applied in the design of instruments which calculated the ____ of the seabed。 此題爲在原文中選詞填空的摘要題，定位詞爲“calculate”和“seabed”， 在文章中我們會定位到“Before this was discovered, engineers had already built instruments to exploit the principle, for example to measure the depth of the sea under a ship”。此處“measure”即爲“calculate”的近義詞，而“sea”即爲“seabed”的上義詞。
其他的近義詞/詞組變身如：
salary → wage statement → comment
雅思閱讀文章的信號詞怎麼找
雅思閱讀文章中的信號詞就好比是高速公路上的標識牌，見到了它們，就可以知道目的地距離自己的位置還有多遠，需要直走，還是拐彎。考生應根據這些信號詞來判斷應該採取精讀跳讀或是掃讀等不一樣的閱讀方法和技巧。
小編把劍橋4-11閱讀中出現的與考點相關的信號詞根據其所表達的邏輯關係分成八大類，分別是表順接和遞進，表對比和轉折，表相似，表排列次序，表強調作用，最高級.比較級，表因果關係，表舉例子和說明。
一、順接和遞進
例詞：also, furthermore, moreover, what is more, in addition…
考點：And Western scientists are starting to draw on this wisdom… (C6, P28, Q31找標題)
解析：And在這句話開頭，有一定的遞進含義，this wisdom則是指代了前面一句話出現的their wealth of traditional knowledge(因紐特人傳統的知識)，所以這兩句話有緊密的聯繫，同學們在讀題的時候要通過發現信號詞，然後發散地看它的前後句，最後把考點考察的 意思補充完整。
二、對比和轉折
例詞：however, but, although, nevertheless, on the other hand, by comparison, while
考點：But such projects must be built to higher specifications and with more accountability to local people and their environment than in the past. (C7 P24 Q20)
解題：此題是段落大意配對題，在確定H段段落大意時，段落中間but之後出現的那句話就是解題的關鍵，根據句子中出現的兩個比較級，可以確定答案應該爲X The need to raise standards.
考點：While suggestopedia has gained some notoriety through success in the teaching of modern languages, few teachers are able to emulate the spectacular results of Lozanove and his associates. (C7 P27 倒數第二段 Q39, 40)
解析：段首句用while引起注意，我們可以根據success, 和後半句中的few teachers, spectacular results, 搞定最後兩個填空題。
三、相似
例詞：similarly, in other words, that is, put another way, as …
考點: Thus, we concluded that the blind interpret abstract shapes as sighted people do.(C4, P28, Q40)
解析：題目考的是對文章的總結。因此解題時重點看文章中表示結論的句子，thus這個單詞給了我們提示，而句子中的表達的是一個相似的邏輯，因此答案可以確定爲B。
四、排列次序
例詞：firstly, second, another, the second, the most, the best, next, then, now, later, since, eventually, finally…
考點：First, it lacked the necessary technical vocabulary. Second, it lacked the grammatical resources required to represent the world i an objective and impersonal way,... (C5, P49, Q30-31)
解析：題目30-31考的是並列和否定的邏輯關係，原文中的first, second, 對應的就是題目中的...這個並列關係，這兩題的答案就迎刃而解了。
考點：First mechanism, then mass use of chemical fertiliser and pesticides, then monocultures, then battery rearing of livestock, and now genetic engineering – the onward marching of intensive farming has seemed unstoppable in the last hal- century, as the yields of produce have soared. (C7, P44, Q15)
解析：段首句連用表示次序的信號詞，first, then, then… and now, 體現發展的不同階段。(the stages of development of farming industry C7 P77 選擇配對)
雅思閱讀長難句分析-分詞作定語
理論鋪墊：分詞作後置定語，就是現在分詞ing短語和過去分詞ed短語放在它修飾的名詞後面，來修飾這個名詞。
以下面這兩個句子爲例分析：
1、Expeditioners heading south were issued with pamphlets listing five-letter codes covering almost every conceivable situation so they could communicate with their families.
句子成分分析：Expeditioners(heading south現在分詞作後置定語)were issued with pamphlets (listing five-letter codes現在分詞做後置定語) (covering almost every conceivable situation現在分詞作後置定語) so they could communicate with their families.
句子主幹：Expeditioners were issued with pamphlets so they could communicate with their families.
句子結構：句子1+so+句子2，構成了並列句，so是並列句連接詞。
翻譯：向南行進的探險者們被髮放了小冊子，上面有着由五位字母構成的一些代碼，這些代碼涵蓋了幾乎所有可能想象得到的情景，因此他們可以和自己的家人進行交流。
2、A scent associated with a good experience can bring a rush of joy, while a foul odour or one associated with a bad memory may make us grimace with disgust.
句子成分分析：A scent (associated with a good experience過去分詞做後置定語)can bring a rush of joy, while a foul odour or one (associated with a bad memory過去分詞作後置定語)may make us grimace with disgust.
句子主幹：A scent can bring a rush of joy, while a foul odour or one may make us grimace with disgust.
句子結構：句子1+while+句子2，構成並列句，while是並列句連接詞。
翻譯：與一次美好經歷相關的氣味能夠帶來大量快樂的感覺，而惡臭的氣味或者說與一段不好的回憶相聯的氣味會使得我們因厭惡而痛苦。
