TOPIKⅡ寫作備考： topik大作文萬能模板
很多水平不錯的同學跟教研西吐槽：“我明明聽力和閱讀分數不低，咋寫作就這麼差？！問題是，我真的就這麼差麼？！”
教研西很是理解這類同學的苦衷，畢竟如果聽力和閱讀不算低的話，辣眼睛的寫作分數確實讓人覺得掉鏈子。心疼此類同學1光年！
衆所周知，TOPIK中高級的寫作試卷一共四道題，分別如下：
第51題、第52題 → 補完題 → 根據上下文填空；
第53題 → 小作文 → 用精煉的語言闡述所給出的圖表；
第54題 → 大作文 → 用自己的話論述所給話題。
就教研西的個人經驗而言，第51題和第52題一般可以在上下文找到線索，而第53題的題幹或圖表中往往也會給出寫作要點，比如寫作主題、涉及元素、寫作思路等，大家只要用恰當的語法和詞彙串聯起來即可。怎麼說呢？這三道題，只要你認真審題、狀態在線，一般都不會丟大分。所以最鬧心的，還是最後的大作文！
第54屆TOPIK備考在即，教研西特地趕來救火，你有沒有很感激，哇卡卡卡！
先跟大家盤點一下改革後TOPIK中高級寫作的大作文都考過哪些題目：
發現沒？考的題目大多是古往今來全人類共同關注的話題！幸福、成功、失敗、學習……諸如此類。當然，隨着時代的發展，與時俱進的人才、伴侶動物、提前退休等議題也成了考卷常客。講真，這些個話題，想必各位平時跟哥們兒姐妹兒喝酒扯淡的時候也常常提及吧？
“是啊！可咋就得不了高分呢？！想當年那些跟我聊人生的老鐵可沒幾個能掰扯過我的！”
凹？那教研西就要問了：
1. 請問你好好看題目要求了沒？
咱就以第52屆的寫作題目爲例：
題目要求說“문제를 그대로 옮겨 쓰지 마시오”，也就是說上方的引導語和下方的三個問題最好都不要直接照抄。你覺得這引導語不錯，想“借鑑”？抱歉，不可以！自己動手才能豐衣足食，你要用“자신의 생각”寫作文！照搬照抄就不是“自己的想法”，不扣分纔怪。
2. 請問你跑題了沒？
爲什麼這麼說？還是以上題爲例，一共三個問題，你是不是都在自己的作文裏面“逐一”給出答案了呢？
“額，我一看是有關‘溝通’的，立馬激動！因爲我對這方面頗有心得呀~下筆那個順呀~思路那個如泉涌呀~壓根兒就沒注意它還有三個問題！”
好吧，如果是這樣，教研西就只能“I am sorry to hear that”了~
來，我們看一下官方給出的範文：
看到沒？TOPIK官方給出的範文裏一共分了三段，逐一解答了所有的問題！所以如果你沒有按照要求逐一回答所給出的三個問題，自己想寫啥就寫啥，不叫跑題那叫啥？可別忘了，這三個問題也是題乾的一部分啊~~
另外，分段太重要！一個問題一段，讓閱卷老師知道你的寫作層次，印象分還不給你！
3. 請問你格式對了沒？
韓語跟中文在形式上最大的區別就是隔寫了。既然大家能去參加中高級考試，想必對韓語的隔寫已經很瞭解了，畢竟耳濡目染到了中高級水平，基本功還是有的。不過教研西還是要提醒大家，落筆之前先看題目給出的範例：
發現了嗎？跟中文不同，韓語的首行只空一格！而且標點符號也要佔一格！當然，如果標點正好落在段尾則不必寫在下一行開頭。所以除了一般的隔寫規則以外，仔細按照範例要求把握好細節也是減少不必要扣分的必備技能！
4. 請問你的詞彙和語法做到恰當且多樣了沒？
直接看官方給出的要求：
所以，“恰當地使用多樣的詞彙和語法”也是得高分的關鍵。教研西覺得，此舉並不爲過，畢竟是中高級了，如果所用的表達還停留在初級水平，人家確是難以給你頒發中高級的證書，咳咳~
同樣地，分析一下第52屆真題的範文，不少的表達很是搶眼吶！比如：
詞彙表達上：인간관계를 원활하게 하다, 불신, 분쟁이 이어지다, 갈등을 야기하다…
語法表達上：-는 데에, 어렵게 함과 동시에, -는 자세가 필요하다…
怎麼樣，驚不驚喜，意不意外？
其實大家學了這麼多年語文，也寫了這麼篇作文，應該懂得這樣一個道理，那就是：很多時候作文寫不好就是因爲“詞窮”！其實，任何一門語言都是一樣的。再好的想法，如果不能付諸多樣的表達也是無用，平時對於語感、詞彙和語法的積累不必可少！所以從現在開始，學過的課文再背一背！看過的表達再撿一撿！手裏的範文再讀一讀！
最後，教研西再次給大家總結一下大作文的高分要點：
(1) 認真審題，認真，再認真！題乾的每個字都在腦子裏過一遍，該寫啥、不該寫啥，心裏有個譜；
(2) 務必搞清楚本篇文章要回答哪幾個問題，並分段闡述；
(3) 隔寫、空格！細節決定成敗！當然，如果字能寫得漂亮些就更好了！這一點教研西很是慚愧，從小到大，不論哪國語，這字兒就沒好看過……
(4) 在保證正確度的情況下儘可能狂拽高級語法和表達。
當然，這些也只是教研西的一家之言，相信你會有更好的建議！
