日本出版界的校對員是如何工作的？本篇
これから出版される本などについて、著者の書いた原稿をより良いものにする“校閲”というお仕事があります。そんな校閲というお仕事に奮闘する株式會社鴎來堂の校閲者・小出涼香さんに、日々のお仕事の流れから學生時代に考えていたことなど伺いました。
“校對”是針對即將出版的書，讓作者的原稿變得更好的工作。我們來聽聽鷗來堂股份有限公司的校對員•小出涼香，這位奮鬥在校對這份工作中的員工從每天的工作流程到學生時代的一些想法吧。
■擔當した本が売れると、怖くて読めなくなる!?
■自己負責的書大賣的話，會害怕的沒法讀！？
Q1. 仕事概要と一日のスケジュールを教えて下さい
Q1. 請說說工作概要和一天的日程
本になる前のゲラ（原稿を本の體裁に組んだ試し刷り）を読んで誤字脫字や、表記の統一、情報に間違いがないかどうかなど確認し、指摘する仕事です。基本的には機に座ってゲラをひたすら読んでいるのですが、新しい案件をもらうときには進行擔當の方と打ち合わせをしたりもします。
閱讀在成爲書之前的校樣（將原稿以書的樣子組合起來的試印），檢查錯字漏字、書寫的統一、確認或指出信息是否正確等工作。基本上就是坐在桌子前一個勁兒的讀校樣，但是在有新的案件的時候也要和進展擔當商談。
1日に読むゲラの量は、その案件にもよるのですが、例えば小説などの読みものだったら、60～80ページくらいでしょうか。ふだんの読書のスピードとは異なります。
一天校樣的閱讀量根據案件的不同也會有所出入，比方說小說之類的讀物的話，大概一天是60-80頁吧。和一般的讀書速度不太一樣。
ゲラを読むときにまず注意しているのは誤字脫字がないかどうかですが、固有名詞や年號などが出てきたときには、それが間違った情報でないかのチェックをしたりもします。
讀校樣的時候首先要注意的就是有沒有錯字漏字，在出現固有名詞或者是年號等時候，還需要確認是否是錯誤的信息。
場合によっては、固有名詞以外にももう少し深く突っ込んで事実確認をすることがあります。例えば「いつどこで何があったのか」というところまで調べるような感じです。
根據場合不同，固有名詞以外也有些深刻事實需要去確認。比方說有時甚至需要調查到“何時何地發生了什麼”這樣細緻的點爲止。
また、引用箇所には特に注意が必要で、一言一句全部正確に同じでなくてはいけません。そういった細かい情報や、ネットで調べきれない情報などは図書館に行って調べたりもしています。
另外，引用之處是需要特別注意的，必須要一字一句不差。這樣的細小的信息、網上搜索不到的信息等，還不得不去圖書館查。
＜小説を校閲する際の一日目のスケジュール＞
11:00 出社、進行擔當者と打ち合わせ
11:10 ページのチェック（ゲラの枚數の確認など）
11:15 赤字照合
12:00 素読み
14:00 晝食
15:00 素読み
20:00 帰宅
※あくまでも一例です。ゲラの內容によって進め方やスケジュールは変わります。
＜校對小說時一天的日程安排＞
11：00 出勤，和進展擔當商談
11：10 頁數檢查（校樣頁數的確認等）
11：15 覈對批註
12：00 讀校
14：00 午飯
15：00 讀校
20：00 回家
*這僅僅是其中的一個例子。根據校樣的內容推進的方式和日程也會有所變動。
Q2. 仕事の楽しさ・やりがいは何ですか？
Q2. 工作有趣的地方•有意義的地方有哪些呢？
このお仕事をしていると、自分では読まないようなジャンルの本と觸れることが多いです。そういうのはやっぱり、楽しいですね。普段とは違う世界を見られるのが醍醐味です。
這份工作，能夠讀到很多平常讀不到的類型的書籍。這點很讓人期待。能夠看到和平時不太一樣的世界的妙處。
段階を経て行く中で、前の擔當者が入れた指摘を見る機會もあり、勉強にもなります。
經過一定的階段真正進入到這行之後，有機會得到前輩的指點，能學到很多東西。
ゲラには守祕義務もあるし、校閲者は基本的に隠れた存在なので、誰がどのゲラを擔當したというのは著者の方に伝わることもありませんし、世に出ることもありません。
有對校樣保密的義務，校對員基本算做是隱藏的存在，誰負責什麼校樣，甚至連作者本人都不會被告知，更不會爲世人所知。
でも何かの巡り會わせで、鴎來堂の校閲者が校閲を擔當したことを著者の方がご存じのこともあるんです。Twi tterなどで「校閲ありがとうございます」といった言葉を目にしたり、編集の方を通してコメントをいただくと、やっぱりがんばってよかったなあと思いますし、嬉しいですね。
但是有時也會因爲機緣巧合，作者知道了是由鷗來堂的校對員負責校對工作。看到通過推特等發佈的“多謝校對”之類的信息，或者是通過編輯得到評價的時候，會覺得努力了也挺好的，很開心。
次のページへ→
請翻頁→
本翻譯爲滬江日語原創，禁止轉載。
これから出版される本などについて、著者の書いた原稿をより良いものにする“校閲”というお仕事があります。そんな校閲というお仕事に奮闘する株式會社鴎來堂の校閲者・小出涼香さんに、日々のお仕事の流れから學生時代に考えていたことなど伺いました。
“校對”是針對即將出版的書，讓作者的原稿變得更好的工作。我們來聽聽鷗來堂股份有限公司的校對員•小出涼香，這位奮鬥在校對這份工作中的員工從每天的工作流程到學生時代的一些想法吧。
■擔當した本が売れると、怖くて読めなくなる!?
■自己負責的書大賣的話，會害怕的沒法讀！？
Q1. 仕事概要と一日のスケジュールを教えて下さい
Q1. 請說說工作概要和一天的日程
本になる前のゲラ（原稿を本の體裁に組んだ試し刷り）を読んで誤字脫字や、表記の統一、情報に間違いがないかどうかなど確認し、指摘する仕事です。基本的には機に座ってゲラをひたすら読んでいるのですが、新しい案件をもらうときには進行擔當の方と打ち合わせをしたりもします。
閱讀在成爲書之前的校樣（將原稿以書的樣子組合起來的試印），檢查錯字漏字、書寫的統一、確認或指出信息是否正確等工作。基本上就是坐在桌子前一個勁兒的讀校樣，但是在有新的案件的時候也要和進展擔當商談。
1日に読むゲラの量は、その案件にもよるのですが、例えば小説などの読みものだったら、60～80ページくらいでしょうか。ふだんの読書のスピードとは異なります。
一天校樣的閱讀量根據案件的不同也會有所出入，比方說小說之類的讀物的話，大概一天是60-80頁吧。和一般的讀書速度不太一樣。
ゲラを読むときにまず注意しているのは誤字脫字がないかどうかですが、固有名詞や年號などが出てきたときには、それが間違った情報でないかのチェックをしたりもします。
讀校樣的時候首先要注意的就是有沒有錯字漏字，在出現固有名詞或者是年號等時候，還需要確認是否是錯誤的信息。
場合によっては、固有名詞以外にももう少し深く突っ込んで事実確認をすることがあります。例えば「いつどこで何があったのか」というところまで調べるような感じです。
根據場合不同，固有名詞以外也有些深刻事實需要去確認。比方說有時甚至需要調查到“何時何地發生了什麼”這樣細緻的點爲止。
また、引用箇所には特に注意が必要で、一言一句全部正確に同じでなくてはいけません。そういった細かい情報や、ネットで調べきれない情報などは図書館に行って調べたりもしています。
另外，引用之處是需要特別注意的，必須要一字一句不差。這樣的細小的信息、網上搜索不到的信息等，還不得不去圖書館查。
＜小説を校閲する際の一日目のスケジュール＞
11:00 出社、進行擔當者と打ち合わせ
11:10 ページのチェック（ゲラの枚數の確認など）
11:15 赤字照合
12:00 素読み
14:00 晝食
15:00 素読み
20:00 帰宅
※あくまでも一例です。ゲラの內容によって進め方やスケジュールは変わります。
＜校對小說時一天的日程安排＞
11：00 出勤，和進展擔當商談
11：10 頁數檢查（校樣頁數的確認等）
11：15 覈對批註
12：00 讀校
14：00 午飯
15：00 讀校
20：00 回家
*這僅僅是其中的一個例子。根據校樣的內容推進的方式和日程也會有所變動。
Q2. 仕事の楽しさ・やりがいは何ですか？
Q2. 工作有趣的地方•有意義的地方有哪些呢？
このお仕事をしていると、自分では読まないようなジャンルの本と觸れることが多いです。そういうのはやっぱり、楽しいですね。普段とは違う世界を見られるのが醍醐味です。
這份工作，能夠讀到很多平常讀不到的類型的書籍。這點很讓人期待。能夠看到和平時不太一樣的世界的妙處。
段階を経て行く中で、前の擔當者が入れた指摘を見る機會もあり、勉強にもなります。
經過一定的階段真正進入到這行之後，有機會得到前輩的指點，能學到很多東西。
ゲラには守祕義務もあるし、校閲者は基本的に隠れた存在なので、誰がどのゲラを擔當したというのは著者の方に伝わることもありませんし、世に出ることもありません。
有對校樣保密的義務，校對員基本算做是隱藏的存在，誰負責什麼校樣，甚至連作者本人都不會被告知，更不會爲世人所知。
でも何かの巡り會わせで、鴎來堂の校閲者が校閲を擔當したことを著者の方がご存じのこともあるんです。Twi tterなどで「校閲ありがとうございます」といった言葉を目にしたり、編集の方を通してコメントをいただくと、やっぱりがんばってよかったなあと思いますし、嬉しいですね。
但是有時也會因爲機緣巧合，作者知道了是由鷗來堂的校對員負責校對工作。看到通過推特等發佈的“多謝校對”之類的信息，或者是通過編輯得到評價的時候，會覺得努力了也挺好的，很開心。
次のページへ→
請翻頁→
本翻譯爲滬江日語原創，禁止轉載。
