英語衝刺：鞏固基礎知識 培養閱讀能力
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兩大新變化要注意
海口一中高三英語備課組組長陳波老師認爲，新課程改革後的首次高考新增了兩大題型：一是閱讀理解的最後一篇改爲閱讀填空，由考生在7個選項當中選擇5個正確的選項，主要考察考生對文章的邏輯性和上下文語篇能力的掌握情況；二是改錯題難度加大，由原來的單獨的10道改錯題變爲在一篇短文中找出10個錯誤語句，且每一句不能超過2個錯誤，對考生的考察力度也有所加強。
海南僑中的劉俊老師認爲，今年高考英語的難度不會比往年提高，還有可能有所下降，對於新題型的變化，考生不必過於擔憂，如改錯題雖然考察面加大，但一般都是考生經常犯的常識性錯誤，考生只要加強基礎訓練，通過針對性複習加強記憶，掌握出題的規律就能輕鬆應對。
強化訓練五大技能
近年來，高考試題越來越注重對語言能力的考察，學好語言靠的是平時的積累，只有積累才能厚積薄發，因此，陳波強調考生從現在起一直到高考必須每天堅持“聽、說、讀、寫、譯”五大技能的強化訓練，要養成敢說、常聽、樂讀、多寫、活譯的良好習慣。
陳波指出，今年高考對考生的詞彙量考察也比往年大，考生需要掌握的詞彙量由原來的2000個增加到2500個，這就要求考生必須對《考試說明》中指定掌握的單詞、短語、句型要熟記。考生在最後階段，每天必須堅持兩到三篇的閱讀訓練，提高自己的語感、語流、語速能力和掌握整篇閱讀的語篇能力。
劉俊則強調，考生在複習過程中不能簡單地重複記憶死的語言知識，如單純死記硬背單詞、語法或句型、短語等，要把單詞、語法的記憶放在特定的語境中，通過針對性閱讀和做題加強記憶，提高自己靈活運用語言的能力，這樣的記憶不僅持久，而且複習效果更佳。
複習應試講究技巧
與其他科目一樣，在衝刺階段的複習，劉俊和陳波均要求考生要適當迴歸課本，加強和鞏固對基礎知識的掌握。但是，複習必須講究技巧，不能蒙起頭來一味死做題，要根據老師的講評善於總結和歸納，然後根據個人實際情況，有針對性進行一些專題訓練和綜合訓練。
劉俊認爲，在衝刺階段，成績中下的學生主要抓好基礎知識、基本語法、常用語句的正確使用即可，成績優秀的學生可注重提高自己的答題速度，並在準確率上功夫。
在應試技巧方面，陳波認爲考生要儘量書寫規範，因爲書寫潦草一是給評卷老師印象差，二是造成電腦掃描不清容易失分，這種非智力因素失分每年都有，考生必須高度重視。尤其是考生在聽力考試時心要靜，即使聽不清也不能慌張，不管聽力發揮如何，儘量不要影響自己的應試狀態，進而影響英語總分。
加強背誦提高寫作
劉俊認爲，考生對英語作文不必恐懼，只要加強不同體裁的應試訓練，掌握基本的詞彙和句型，在考試中用自己熟悉的語句表述清楚，現有高中階段的考生均能完成高考英語作文。
根據往年的評卷經驗，陳波認爲考生要寫好英語作文尤其要注意“準確和連貫”，少犯錯或不犯基本知識的錯誤。劉俊強調，考生在最後階段可多背誦一些範文，多選讀一些不同體裁的文章加以練習，增強記憶。寫作能力較弱的考生，要在準確的基礎上進行表述，不能錯誤地把英語寫作當成簡單的翻譯詞句，因爲英語寫作考察的是考生的表述能力而不是翻譯能力；寫作能力較強的考生則要注意上下文的連貫，儘量多運用一些好的句型、短語、諺語或高級詞彙，爲自己的文章添彩。
衝刺階段提高水平三大技巧
如何做好衝刺階段英語的複習，提高考生聽、說、讀、寫、譯的能力，我省重點高中英語老師建議，考生須強化三個方面的練習。
一、注意聽力的訓練與提高。聽力要求考生聽懂關於日常生活中的簡短對話和獨白，能從中獲取具體的事實性信息，理解主旨和要義，不僅能夠對所聽到內容的背景、說話者之間的關係進行簡單的推斷，而且還要理解說話者的意圖、觀點或態度。
二、強調英語知識靈活運用。知識運用部分主要測試考生對英語語法、詞彙和簡單表達形式的掌握情況。這一要求在單項填空當中的體現是題目越來越趨向於情景立意，在解答過程中必須堅持“話題、語境、結構、功能”四位一體的原則，即要抓住話題、明確語境、識別結構、實現功能。考生在備考過程中，要精研詞彙表，尤其是對考綱中新增的詞彙，絕不能忽視。考生應重點做一些精練的語境化、綜合化、干擾性強的練習，並不斷對方法和規律進行總結，建立起知識和能力的立體結構。
三、強化綜合模擬訓練。建議現階段複習應以題型爲模式，按高考要求進行定時定量的訓練，熟悉題型的設計特點，適應高考題型、題材的變化。
