鏡像法解決雅思閱讀判斷題

判斷題一直是雅思閱讀的最難的題型之一。難點就在於這種題型不僅要求廣大考生根據原文信息判斷題乾的正確與錯誤。而且還需要判斷另外的一個很模棱兩可的可能性：Not Given. NG麻煩就在於它是有雙重標準的一個可能：首先它可以指的是題幹中的信息原文根本沒有出現。下面是小編給大家帶來的鏡像法解決雅思閱讀判斷題，希望能幫到大家!

例如題幹中寫"他喜歡玫瑰"(筆者碎碎念：咱們暫且不要想象什麼樣的男人喜歡玫瑰。。。)，而原文中寫"他喜歡喝酒"(筆者碎碎念：這種男人很容易想象)。這種不沾邊的題目是最典型的也是最簡單的NG的情況。但是NG還有另外的一個標準：根據原文的信息無法肯定判斷題乾的對或錯。例如：題幹中寫"他最喜歡玫瑰"，但是原文中寫"他很喜歡玫瑰"。因爲"很喜歡"不一定就等於"最喜歡"，所以題乾的"最喜歡玫瑰"就有可能成立，但也有可能不成立。這就是出題人所玩的邏輯遊戲。

從上面的例子我們就可以發現，實際上判斷題中最麻煩的就是NG的情況。很多的雅思老師都針對判斷題想出了很多的解題方法。力求能夠用簡單的規律性來幫助大家揭開NG的面紗。但是大家還是經常搞不懂到底什麼是"無法判斷"。

搞不懂就不要搞啦!!

實際上大家對NG的執著讓我們忽略了另外的一個可能性：只要我們能夠把True和False做出來，剩下的就全都是NG。根本就不需要會判斷NG.

怎麼解決呢?我們來看判斷題的出題思路。題干與原文一致(包括從原文可以推論出題幹)就是TRUE，題干與原文相矛盾就是FALSE。打個比方， 如果題幹是正確的話，題幹就是原文的雙胞胎，是同一個模子裏面扣出來的。那麼，FALSE的題幹就相當於原文在鏡子中的樣子，左右是完全相反的。這就是我們鏡像法做題的出發點。簡單來講，我們拿到一個題目，就直接將它假設爲正確的，也就是把它當作原樣。同時再思考一下題乾的逆命題，也就是與題幹左右相反的鏡像。然後回原文中帶着題乾的原樣和鏡像一起去找。找到原樣的話，那麼這個題幹就是正確的;如果找到的是鏡像，那麼這個題幹就是錯誤的。如果原樣和鏡像都找不到的話，那麼這個題目就是NG。這樣子我們就可以有效地將煩人的NG情況繞過去。

讓我們用劍橋雅思6中的題目來演示一下：

Cambridge IELTS 6

Academic Test 1

Reading Passage 2

18-22

18. International trade is increasing at a greater rate than the world

economy.

鏡像：International trade is NOT increasing at a greater rate than the

world.

題幹原樣是說 International trade 增長的比world economy快。

它的鏡像就是International trade增長的不比world economy快。

原文：While the global economy has been expanding at a bit over 3% a

year, the volume of trade has been rising at a compound annual rate of

about twice that.

原文寫的是世界經濟增長3%每年，但是trade增長的是2倍於這個速度。

所以出現的是題幹原樣，所以是正確

p labour guarantees effective trade conditions.

鏡像：Cheap labour does not guarantee effective trade onditions.

題幹原樣是說cheap labour可以保證effective trade conditions.

它的鏡像就是cheap labour 不能保證effective trade conditions.

原文：Cheap labour may make Chinese clothing competitive in America, but

if delays in shipment tie up working capital and cause winter coats to

arrive in spring, trade may lose its advantage.

原文寫的是cheap labour有可能讓中國的衣服有競爭力，但是也有可能最終失去優勢。所以就是cheaper labour不能保證

effective trade conditions，所以出現的是題乾的鏡像，所以是錯誤。

n imports more meat and steel than France.

鏡像：Japan does not import more meat and steel than France.

題幹原樣說是Japan比France進口更多的肉和鋼鐵。

它的鏡像就是Japan不比France進口更多的肉和鋼鐵。

原文：At the turn of the 20th century, agriculture and manufacturing were

the two most important sectors almost everywhere, accounting for about

70% of total output in Germany, Italy and France, and 40-50% in

America, Britain and Japan.

原文寫的是農業和製造業佔德國、意大利和法國總產量的70%，佔美國，英國和日本的40%-50%。既沒有出現原樣，也沒有出現鏡像。所以是NG。

countries continue to prefer to trade with nearby nations.

鏡像：Most countries do not continue to prefer to trade with nearby

nations.

題幹原樣說是大部分國家繼續偏好trade with nearby nations.

它的鏡像就是大部分國家不繼續偏好trade with nearby nations.

原文：Countries still trade disproportionately with their geographic

neighbours.

原文寫的是國家依然繼續trade with neighbours. 所以出現的是原樣，所以是正確。

l computer components are manufacture in Germany.

鏡像：Small computer components are not manufactured in Germany.

題幹原樣說small computer components是在德國生產。

它的鏡像就是small computer components不是在德國生產。

原文：Most of the world's disk-drive manufacturing is concentrated in

South-Asia.

很明顯根本沒出現原樣或是鏡像，所以是NG。

從上面的例子中我們看到，鏡像只是簡單、單純的將題幹加上否定。所以"增長的比international trade快"的鏡像是"增長的不比international trade快"，而不是"增長的比international trade慢"。這樣子我們就可以比較單純的解決閱讀的判斷題。題目越難，這個方法的效果就越明顯。大家可以嘗試。

　　雅思閱讀選擇題技巧

小編爲大家整理了雅思閱讀選擇題技巧，供大家參考，以下是詳細內容。

選擇題的做題步驟

一、閱讀指令 (Instruction)

這一步驟主要是針對多項選擇而言的。單項選擇題的指令沒有任何作用，可以忽略不看。而在多項選擇題中，指令中會提示正確選項的數量。在謄寫答題卡的時候，一定要注意多項選擇題的題號，一個正確選項佔用一個題號。這一點對於初次接觸雅思的考生來說要特別引起注意。

二、閱讀題幹，劃出定位詞

由於選擇題考察細節的特點，故題幹中的詞往往能夠提供定位，方便考生在文章中把所對應的句子或段落找出來。我們以一道真題爲例：

In the first paragraph the writer makes the point that blind people(劍 4 Test 1 Q27)

這道題目中，明顯有兩處定位：一處是 first paragraph ，另一處是 blind people ，故只需要在段找到 blind people ，就能找出題目所對應的句子了。

再以一道多項選擇題的爲例：

The list below gives some of the tasks of an archaeologist.(劍 4 Test 4 Q22-23)

很明顯，這裏的定位詞是 tasks of an archaeologist ，通過略讀文章每段的首句，就很容易找到題目所在的段落範圍。

但並不是所有的多項選擇題都會明確地告知範圍。比如：

Which THREE of the following statements are true of Johnson’s Dictionary?(劍 5 Test 1 Q1-3)

以爲文章的題目就叫 Johnson’s Dictionary ，故這道題目根本沒有定位詞。那麼這種題目很難下手，建議放到來做。把其它的題目都做完之後，再根據其選項大致推測出所在文章的範圍。

三、閱讀選項，劃出核心詞

在尋找正確答案之前，一定要事先通讀選項，因爲選項提供了對原文正確或者是錯誤的同義轉換。但是由於選項較長，不可能一次性全部記住，所以有必要把選項裏的核心詞劃出來，這樣可以減輕記憶負擔，並且更加有針對性地做題。

四、找到相關句子段落，擺脫干擾找到答案

這是做題的一個步驟，也是最重要的步驟。由於選擇項的干擾性往往很強，所以對找到的相關句子或段落一定要進行仔細閱讀，排除錯誤選項。甄別干擾項這一步驟是考生解題的關鍵，很多考生在往往對幾個選項猶豫不決，經常跳進題目的陷阱。一般說來，干擾項有如下幾個類別：

1、數字陷阱

選擇題的特點便是選項進行深度的同義轉換。但是如果個別選項中出現了數字，往往意味着這個數字直接來源於文章，沒有進行任何同義替換。這種干擾選項對於根本讀不懂原文的考生有着致命的誘惑力，因爲只有數字是熟悉的，其它的單詞都讀不懂。數字選項中，數字在文章中都有提及，但經常是通過移花接木的形式出現的，以干擾考生的注意力。比如：

The four divisions

A、each employed a staff of 500 clerks

B、each had equal levels of productivity

C、had identical patterns of organisation

D、were randomly chosen for the experiment (劍 3, Test 4, Q29 )

原文中，數字 500 的確有所提及，但原文講的是 The study covered 500 clerical employees in four parallel divisions. 500 名員工是實驗所包含的總人數，而並非

2、相似陷阱

同理，如果題目中出現的個別單詞與原文中的用詞一模一樣，尤其是一些經常被同義替換掉的動詞、形容詞等，這個選項往往就是干擾選項。比如例 3 中的 D 選項，很多同學誤選了 D 就是因爲 random 這個詞在原文中出現過。但是同樣，原爲是說 The four divisions were assigned to two experimental programmes on a random basis. 四個部門被隨機分配到兩個實驗項目中去，而不是四個部門是被隨機挑選的。再舉一例：

The writer was surprised because the blind woman

A、drew a circle on her own initiative.

B、did not understand what a wheel look like.

C、included a symbol representing movement.

D、was the first person to use lines of motion. (劍 4, Test 1, Q28 )

A選項幾乎與原文一樣。但是通過仔細閱讀便會發現，作者吃驚的原因並不是因爲盲人婦女自己畫了一個圈，而是因爲 To show this motion, she traced a curve inside the circle 。爲了顯示這種運動，她用在圈裏面畫了一個曲線。正確選項C選項與文章幾乎沒有相同之處，但仔細比對卻包含了很多同義詞轉換： traced – included; curve – symbol; show – representing; movement – motion.

3、偷換概念陷阱

有時候選項中雖然與文中有對應的詞，但選項中偷換了關鍵性的成分(如謂語部分)，使得答案錯誤。如：

From the experiment described in Part 1, the writer found that the blind subjects

A、had good understanding of symbols representing movement.

B、could control the movement of wheels very accurately.

C、worked together well as a group in solving problems.

D、got better results than the sighted undergraduates. (劍 4, Test 1, Q29 )

這道題目裏面，很多考生會選 C 選項，因爲原文裏有這麼一句話： … the blind not only figured out meanings for each line of motion, but as a group they generally came up with the same meaning at least as frequently as did sighted subjects. 但是 C 選項偷換了 group 的概念，把 blind subjects 說成是組隊來一起解決問題，這顯然是文章中沒有交代的。

4、搭配不當陷阱

這是最具有誘惑性的選項。這種選項的特點是：選項本身是正確的，但是跟題幹卻不能形成搭配關係。很多考生看到選項和原文內容相似，甚至還有同義轉換，便毫不猶豫地選擇了這樣的干擾項。如上例中，選項 A 就在原文中出現。但是原文中說的是 … thereby affecting blood circulation throughout the body. 題幹中的謂語動詞是 encourage ， 不能形成搭配關係。再看一個例子：

The experiment was designed to

A、establish whether increased productivity should be sought at any cost

B、show that four divisions could use the same technology

C、perfect a system for processing accounts

D、exploit the human organisation of a company in order to increase profits

(劍 3, Test 4, Q28 )

筆者在教學實踐中發現，在一些沒有講解這個陷阱的班級裏，幾乎全部的學生都一致選了 D 選項。 D 選項乍一看是對的，原文中有相關的描述，但是原文中 exploit the human organisation of a company 的主語是 a manager ，而題目中的主語變成了 experiment 。而正確選項 A 對原文進行了高度的概括歸納，不仔細理解，是選不出來的。