雅思A類閱讀判斷題深度解析

雅思學術類考試作爲準備出國學習的一項成績，在很多學子的出國路上造成了不小的障礙。而閱讀部分一大難點是其變化多端、紛繁複雜的題型。這些題型粗粗的算來可以分爲九大類：標題對應題、真假判斷題、總結題、簡答題、句子完成題、圖表填空題、配對題、選擇題、流程圖題。在這些題型當中，真假判斷題佔到了將近50%。所以判斷題做得好壞直接決定了考生在閱讀上的成績。
　　在是非無判斷題的考試中，考生要對試卷上所列出的一系列命題(即陳述句)進行判斷。如果這些陳述句是反映觀點或者態度的，那麼考生的任務就是判斷這些句子是否和作者的觀點一致。在這種情況下，答案的選擇是“YES”，“NO”或者是“NOT GIVEN”。如果這些陳述句表述的內容是有關事實信息，那麼考生就要判斷這些句子是否和文中的信息一致。在這種情況下，答案的選擇是“TRUE”，“FALSE”或者是“NOT GIVEN”。這裏要特別說明的是在考試中“YES”，“NO”，“NOT GIVEN”和“TRUE”，“FALSE”，“NOT GIVEN”只是考試形式的區別,在判斷方式上並沒有本質區別。
　　那麼，我們需要拿什麼標準來判斷我們的命題是否正確呢?現在有很多不同的說法，在多年的教學經驗的基礎上，總結出了這樣的標準：
　　TRUE或YES：所需判斷的陳述句中所有的考點詞彙和原文中的表達完全對應。
        NOT GIVEN：所需判斷的陳述句中在沒有錯誤的前提之下，至少有一個考點詞彙文章沒有提到相關內容。
　　下面結合劍橋雅思4上面的具體題目來講解一下我的判斷標準。
　　首先來解釋TRUE/YES的標準：所需判斷的陳述句中所有的考點詞彙和原文中的表達完全對應。從表述中可以看出，正確的標準是唯一性的，只有在全部考點都正確的情況下，該命題才能被判斷爲TRUE/YES。
　　原文：Many studies have shown that children harbour misconceptions about "pure" science, curriculum science.　　分析：此題答案爲TRUE。從兩個句子表達中不難看出，兩句話都是針對children這同一對象，並且在觀點陳述中hold對應harbour都作動詞，表示“包含，擁有”, mistaken views對應misconceptions,表示“錯誤的概念”， that they study at school對應curriculum science，在這裏curriculum做名詞，表示“學校課程”的意思。
　　題幹：The fact that children's ideas about science form part of a larger framework of ideas means that it is easier to change them.
　　原文：These misconceptions do not remain isolated but become incorporated into a multifaceted, but organised, conceptual framework, making it and the component ideas, some of which are erroneous, more robust but also accessible to modification,
　　分析：雖然原文是一個長難句，但從表達意思的主體上來看並沒有太大的改變。children's ideas about science對應these misconceptions，都指的兒童對於科學的認識，只不過文章中表達爲錯誤的概念，form part of a larger framework of ideas對應do not remain isolated but become incorporated into a multifaceted, but organised, conceptual framework，都表達了兒童的觀點形成了一個大的框架的觀點，區別就在於文章對這個框架作了一些詳細的描述，means that it is easier to change them對應making it and the component ideas, some of which are erroneous, more robust but also accessible to modification，在這裏，考點的對應集中在了easier 正好對應了文章中的more accessible, to change them對應了modification.