GRE單詞五種高效記憶方法
一、諧音法 就是利用英語(課程)單詞的發音的諧音進行記憶的方法。諧音法如果使用得當，是最有效的記憶方法，可以真正做到過目不忘。不過，像所有其他方法一樣，諧音法只適用於一部分GRE(課程)單詞，切忌濫用和牽強。例如：
hyphen n. 連字號"-"
記法 1: hyphen音“還分”→還分着呢，快用連字號連起來吧
quaff n. /v. 痛飲，暢飲
記法 1: quaff音“夸父”→夸父追日，渴極痛飲
二、同構法 同構本是一個數學名詞，這裏用來指幾個不同的英文單詞可以由相同的英文字母構成這一現象。我們知道，每個英文單詞都由一個或數個英文字母構造而成，由於字母在單詞裏排列順序的變化，相同的幾個字母便可以構造出不同的單詞，這些單詞互相稱作同構詞。如果同構詞裏有一個是我們非常熟悉的單詞，那就可以拿來作爲記憶其他同構單詞的橋樑。用同構法記憶GRE單詞表中的短詞是最有效的。例如：
awl n. 尖鑽，錐子
記法 1: awl→law(法律)→像尖鑽一樣鑽法律的空子
dolt n. 笨蛋
記法 1: dolt→told(tell的過去式)→告訴過你了，笨蛋!
三、異構法 利用異構詞進行記憶的方法就叫異構法。異構是相對於同構而言的。異構詞是指在拼寫上只相差一兩個字母(或符號)的兩個或幾個單詞。若異構詞裏有一個是我們所熟悉的，就可以拿來記憶GRE詞彙精選中其他不熟悉的異構詞。例如：
cant n. 隱語，術語
記法 1: cant→can’t(=can not)→讓人無法聽懂的隱語
con v. 熟讀，精讀
記法 1: con→icon(聖像，偶像)→熟讀偶像的作品
四、拆字法 拆字法就是把一個單詞拆成兩個或兩個以上的部分進行記憶的方法。被拆出來的部分可以是完整的有內在聯繫的幾個單詞;也可以是具有聯想功能的幾個字母組合。拆字拆得巧可以做到“望文生義”。同樣，不是每個GRE單詞都適合用拆字法來記憶。切忌亂拆。例如：
lackey n. 僕人
記法 1: lackey→lack(缺少)+key(鑰匙)→缺少鑰匙的人→沒有權利的人→僕人(鑰匙往往是權利的象徵)
pigsty n. 豬圈
記法 1: pigsty→pig(豬)+sty(→stay停留)→豬待的地方→豬圈
五、新構詞法 利用詞根詞綴進行記憶的方法叫構詞法。也可以把構詞法看作是一種特殊的拆字法。構詞法的關鍵是詞根，如果詞根是熟悉的或者已經記住了，那麼在遇到一個由該詞根構成的新詞的時候，構詞法是很有效的一種助記法;但是，如果詞根不熟或者還沒有記住，那麼構詞法非但是無效的，而且將成倍增加記憶的負擔，從而走向了助記法的反面。針對傳統構詞法的這一天然缺陷，本人提出了新構詞法的概念，即構詞法必須解決詞根的記憶問題(把詞根當作一個單詞並利用上面幾種方法來記憶)，例如：
arson n. 縱火
記法 1: arson→ars(火)+on→縱火
ars→Mars(火星)→火星上真的有火嗎?
