英語單詞六種記憶方法
英語最難也最煩人的就是記單詞，單詞記不住，英語成績肯定很難提高。爲了記單詞，同學們每天不停的抄寫、背誦。可時間一長，又給忘了。有同學經常抱怨：單詞背完就忘了，相當於沒背。其實這是很正常的，背一次就記住是不可能的。遺忘並不可怕，可怕的是不重複。?重複——重複是記憶之母，是單詞記憶最爲通用的方法。下面是小編爲您收集整理的英語單詞六種記憶方法，供大家參考!
舉個例子，如果讓你把某個人的形象記在腦海中，有兩種方式：
第一，盯着她不停地、反覆地一直看30分鐘;
第二，每次認真地看她兩分鐘，在不同時間、不同場合看她15次，相信第二種方式更能讓她在你腦海中形成一個完美逼真的形象。
所謂重複：就是減少注意力在每個單詞上停留的時間，減少把每課單詞看完一遍的時間，增加單位時間內看每課單詞的次數。我們兩週學一單元，兩天學一課，一課大約有20多個單詞，也就是說兩天需要記憶20多個單詞，再除去熟單詞、以及一些能通過記憶方法快速記住的單詞，只剩下十幾個單詞了。把這十幾個單詞抄在紙上，看完一遍不會超過兩分鐘。一天中，早起，早飯，英語課上，午飯，晚飯，課下，睡覺前，剛睡醒時。。。
每天這種零碎的兩分鐘不下三十個，如果只用一半的時間記單詞，那麼這些單詞就會在不同的時間、不同的場合出現了15次。15次，她就算是一塊石頭，也被你望眼欲穿了!!?當然還有很多方法幫助我們快速記憶單詞，減少重複。
1、根據音節記單詞?有音節記單詞能減少單詞記憶的分節，簡化記憶。舉個例子，數字1257172118，相信大家記憶這個數字時一定不是按10節(斷)記的 1-2-5-7-1-7-2-1-1-8，而是會自動地分成幾段來記，比如我就是按三段來記的125(125摩托)—7172(1、2遞增)—118(很吉利)，這就像大家記手機號一樣。大家在潛意識裏都有這種能力，只是學英語時我們沒把它發揮出來。?
列舉兩個單詞：?association聯想;協會[? s?u si ei??n]通過讀音可把這個有11個字母組成的單詞分成四段來記 a sso ci ation ;?personality個性，性格【p?: s? n? liti】這個也有11個字母，也可分四段來記憶 per so na lity當然這個單詞也可由詞綴構詞法記憶：person 人personal個人的後加 名詞後綴ity變成名詞。?
2、對比記憶?想記住一個枯燥的生單詞，可以通過查詞典，用一個圖表把這單詞的反義詞、同義詞、變性詞：如一個動詞的名詞、形容詞、副詞等列出來，這樣看着複雜，其實通過查詞典及其名詞、形容詞、副詞等更進一步加深了你對該詞的記憶，並且擴展了你的詞彙量。
3、詞根詞綴記憶?前綴：幫助詞根構成新的單詞，能改變原單詞的意思;?後綴：改變單詞的詞性;?詞根：如同漢字“貝”，是很多單詞裏的根意。?前兩週用兩個半天的時間給大家講解有詞根詞綴記憶600百個單詞，那上面包括全部的高中前綴、後綴以及部分詞根，希望大家以後在記憶單詞的時候能查閱，幫助自己簡化記單詞。
4、聽記結合?一個人只靠眼看得記憶效果是25%，如果能把聽記結合起來效果能達65%，因爲當你聽到一個單詞，想說出他的漢語意思時，大腦有一個快速回憶、思考的過程，這個過程比你死背10遍都要管用，並且這種聽說結合也能很好的鍛鍊聽力。?我們在學校滿足不了聽教材MP3準確的讀音，最直接的辦法就是兩個(幾個)同學合作。這種合作是記憶單詞的最好方法之一。因爲這種方法，一方面能很好的提高單詞記憶效率;另一方面因爲記憶單詞是一個需要長期堅持、較爲枯燥的過程，合作的團隊成員之間能互相鼓勵，互相監督共同提高，最後還能交到幾個鐵哥們、好姐妹，何樂而不爲!
5、聯想記憶?所謂聯想記憶，就是說不要一拿到單詞就開始老和尚唸經——哇哇大背，而是要現想想，看能不能有一些較好的方法能快速記憶，即使一些方法看着不“正規”，只要記住就行。?
6、抓緊重複複習?根據遺忘規律，第一次記住後，要在最短時間內抓緊複習—1小時，以後可逐漸放寬複習的時間間隔，如記住後的一天、三天、一週、一月各複習一次，這樣能保證我們以前做的功不白費，不會出現以前背過了，現在再看相對於以前就沒被的情況。?最後，高考的成功，是靠三年的點滴積累，學習是一個長期的過程，只有全力以赴，才能水滴石穿，高考成功，走向更高、更大的舞臺，學習、成長、走向輝煌!? 最後再給同學們說一下課堂單詞記憶?課堂單詞記憶應分爲兩步：第一、達到閱讀詞彙的要求——不要求拼寫，看見單詞能知道漢語意思。第二、寫作應用詞彙——拼寫、詞彙運用。
早上，老師領讀單詞後，儘快把單詞讀音弄準。然後把單詞看兩遍，排除部分熟單詞以及能通過一些方法快速記住的單詞。最後，按照重複的方法，只達到看見單詞知道漢語意思即可(甚至部分單詞練漢語意思也記不住)。把剩餘的時間用來讀課文，或背誦以前講過的課文。記住單詞不是一蹴而就的，而是經過老師領讀，自己背，課文中老師講解，自己查閱、複習，做題時鞏固等一系列的過程，分層次、一步步達到拼寫、寫作應用的要求的。
短文改錯常見誤區
1. 形容詞與副詞的誤用。
如exciting與excited，hard與hardly，possible與possibly，here與there等，以及形容詞與副詞的比較級與最高級。
2. 名詞的單複數誤用。
如在several，many，various，different，a few，one of等之後，常用名詞的複數，在every與each之後常用單數。
3. 代詞的誤用。
如you與your，it’s與its，it與they或them，one與ones，賓格(如me)與反身代詞(如myself)等的誤用。
4. 介詞的誤用、缺少或多餘。
常見的如in 與on，to與for，instead與instead of，because與because of等的誤用。
5. 時態的錯誤。
看一篇文章，要有一種大局觀，要上前下掛，看看上下文的時態是否一致。
6. 連詞的誤用。
如or與and的誤用，and與but的誤用，so與but的誤用，because或since與so連用，though與but連用等。
7. 第三人稱單數後的動詞形式。
8. 一些固定結構的誤用。
如被誤用作，被誤用，被誤作等。
9. 定語從句中，which，that，when，where等混淆不清。
10. 一些常用詞，如what與how，except與besides，any與some以及它們的合成詞如any-thing與something，anywhere與somewhere等混淆不清。
短文改錯答題技巧
短文改錯解題思路和檢查原則
1. 句中各部分的結構是否完整，特別是每個句子要有動詞;
2. 謂語動詞的時態、語態;
3. 非謂語動詞的用法;
4. 名詞的單、複數，格的使用是否正確;
5. 定冠詞和不定冠詞是否正確;
6. 代詞的格和性的使用是否有誤;
7. 定語從句中關係代詞、關係副詞是否準確無誤;
8. 並列句中的並列連詞、主從複合句中的從屬連詞用的是否得當。
短文改錯解題四原則
改動以最少爲原則;虛詞以添加或刪除爲原則;實詞以改變詞形爲原則;以保持句子原意爲原則。
短文改錯解題步驟：
通讀全文，掌握大意;整句分析，逐行推敲;反覆通讀，複查驗證。
解題注意要點和能力培養
1. 覈對錯項時，若的確有一時難以改出的地方，可以參考所改動項是否基本符合“1：1：8”的比例。即多一詞1個，缺詞1個，錯詞8個。
2. 覈對改正的語法項目是否有重複。因爲短文改錯往往覆蓋面廣，一般不會出現重複考查某個語法點的現象。
3. 覈對答題符號是否規範，位置是否準確，看看有無遺漏符號、忽略字母大小寫和拼寫等問題。
