兒童學習日語沒有興趣怎麼辦
隨着社會發展的進步，很多家長開始對孩子語言的教育越來越重視。讓孩子學習日語的家長很多，而針對孩子沒有興趣學習日語的時候應該怎麼辦?下面，我們來詳細瞭解一下。
一、創造有趣的學習氛圍
首先，教師在課堂上都要以微笑的方式進行教學。教師在課堂上的微笑不僅可以拉近教師與少兒之間的心理距離，從而使他們樂於傾聽老師的教誨，對日語這一學科產生興趣，而且更重要的是可以使學生更加放鬆地投入到學習當中，有效減少因緊張造成的參與不足的現象。
教師在課上課下都應注意使用激勵性的語言，給每一名學生以像慈母般的關懷。教師具有親和力的鼓勵性語言可以驅走學生自卑的心理陰影，培養學生的自信，營造陽光心態，點燃學生的學習熱情，從而使課堂氣氛更加和諧。我們在教學實驗中，改變過去的評價方法，多采用縱向評價指標體系，即重視學生的進步，而少對學生進行橫向比較。當學生的進步得到教師的肯定時，其學習積極性有顯著提高。
二、培訓學習熱情
兒童階段最重要的是培養學習興趣，並幫助其把這種學習熱情保持下去。爲了培養和保護孩子們學習日語的熱情，我們主要做了以下幾個方面的工作：
1.學習內容相對集中，重點明確
目前常用的兒童日語教材的主要問題是內容太雜，信息量過大，孩子往往不能把教材中所列出的內容完全掌握。雖然教師在教學中會有所側重，但家長不瞭解情況，發現孩子有些不會、不懂的東西，便認爲孩子沒有學好，常常大加責怪，結果使孩子產生厭學情緒。針對這一問題，有人替出友達日語外教網的教師教學就很明確，不會一下子給孩子很大的壓力，所以很多孩子都喜歡友達日語的外教，所以學習也進步很快。
2.孩子的一滴點進步不可忽略
區別對待學生、學習要求因人而異的結果，使學生看到了自己學習方面的進步。一個孩子也許第一節課只記住了一個單詞，我們在第二節課讓他嘗試記住兩個單詞，如果做到了就是進步，並對其加以表揚和鼓勵，讓孩子看到自己學習上的進步，從而樹立信心。通過這種改革嘗試，報名接受少兒日語培訓的學員人數不斷增多，退學率顯著下降，足以說明這種做法有利於保護少兒日語學習者的學習興趣。基於上述實驗，我們把學校的辦學目標定爲"讓孩子每天都能看到自己的點滴進步"，而不是許諾讓學生學到多少。
3..放大孩子的長處
太多的人習慣於把自己的孩子與更好的孩子相比，而非看重自己孩子的長處，而且還堂而皇之地認爲這是嚴格要求。殊不知此舉曾傷害了無數孩子的自尊和自信，打擊了他們的學習熱情。友達日語外教在兒童日語教學中注重發現學生的長處，特別是學生每次學習時所取得的一點一滴的進步，並適當放大。比如課堂上某個同學比上一次讀得相對流利，或者是比上一次多記住了一個單詞，或者僅僅是讀聲音宏亮了一些，哪怕是上課舉手要求發言等小事，都應及時給予肯定和鼓勵，把這點進步加以放大，使孩子逐步樹立起自信，讓他始終相信自己通過努力一定能做得更好。
以上就是針對孩子學習日語沒有興趣的解決方法，希望可以給大家帶來幫助。
