高中英語寫作7天會
若是能夠在7天一個星期的時間內學會英語寫作，我們上了高中還用愁嗎?下面是本站小編給大家整理的高中英語寫作7天會，供大家參閱!
全國優秀教師教您快速學習英語的方法，神奇、實用。新法突破，新課標，新理念，新方法。7天，學會寫正確句子!7天，學會寫漂亮文段!7天，學會寫精彩短文!
高中英語寫作7天會介紹在平時的英語寫作訓練中，很多學生一見到書面表達題或漢譯英題就頭疼;在歷年的英語高考中，書面表達更是不少學生的一大難題，難就難在無從着手，動筆就錯，在一篇亂七八糟的所謂“文章”中很難找出一個正確句子，教師根本無法下手批閱，一看就惱火，滿分25～35分(各省市高考書面表達的總分不同)的書面表達，不少同學的得分往往達不到一半。
爲什麼會出現這種狀況和結果呢?筆者從多年的高考閱卷和三十多年的英語寫作教學中發現，同學們……
不是不會審題,不是不會構思。關鍵是不會寫句子。更談不上寫什麼漂亮句子和高級句型。
筆者在書店裏留心轉過多次，的確發現很多有關提高學生英語書面表達方面的書，但遺憾的是，這些書大多講的是如何寫記敘文、說明文、論說文等等。
筆者認爲，我們的學生不是不知道文章的體裁，不是不知道先寫什麼，後寫什麼，因爲我們的語文老師平時對這些東西已經講得夠多的了，況且英語書面表達的體裁遠遠趕不上中文那麼複雜。我們的學生真正需要的是兩大幫助：
一是學會把句子寫正確，二是學會把句子寫漂亮一點。
正是基於這個目的，筆者認真撰寫了此書，並把它奉獻給戰鬥在高考第一線的師生或熱心寫作的同學們。值得一提的是，與其他同類書籍相比，本書具有三大特點：
目標具體本書分7天(準確地說是7次，每次約2小時)教英語寫作，每次有一個具體而又明確的學習目標，書中既有巧妙的講解，又有有的放矢的針對性練習，只要讀者從第一天開始就自覺地要求自己一個個地達到每個目標，7天的學習就會使你的英語寫作有一個翻天覆地的變化。
從頭學起 本書從幫助學生了解什麼是詞類、什麼是句子成分這些英語寫作中最基本而又十分重要的基礎開始，到指導學生使用非謂語動詞和複合句來轉換簡單句，讓學生一步一步地學會寫正確的句子，寫高級一點的句子，直到最後能寫出漂亮的文章。
方法新穎 在7天的寫作學習中，編者每天都教大家一個寫作口訣或方法，每天都做到講與練結合，各種例子儘量和高考掛鉤，這樣做使同學們的學習既有成效又充滿趣味。經過7天的基本功訓練，完成“學習篇”並進行學習效果綜合檢測後，讀者可以參照本書“參照篇”中的英語應用文、記敘文、議論文、說明文和開放式作文的寫作口訣、寫作模式和常用句型，以及近年來的高考試題、答案進行模仿，最後進入“實踐篇”中的篇章寫作練習。到那時，筆者完全有理由相信，大家不僅不會對英語書面表達再望而生畏，而是逐漸對英語寫作產生了較大的興趣，並一定會有巨大的成功感。
高中英語寫作7天會書摘3 錯誤使用系動詞
例1：她今天看起來非常生氣。
誤：She looks very angrily today.
正：She looks very angry today.
析：此句中的look爲系動詞，是“看起來”的意思。系動詞之後要接形容詞或名詞等做表語，不能接副詞。英語中常見的系動詞有appear(似乎，好像)，seem(看似)，become(變成)，get(成爲)，go(變得)，remain(仍是)，以及look(看起來)，feel(摸起來)，sound(聽起來)，taste(嚐起來)，smell(聞起來)等。
例2：她生氣地看着我們大家。
誤：She looks angry at us a11.
正：She looks angrily at us a11.
析：此句中的look at是短語動詞，look爲行爲動詞，不是系動詞。請記住：修飾行爲動詞時要用副詞或介詞短語，不能用形容詞。
4 錯誤使用情態動詞
例：你應該提高你的口語水平，是嗎?
誤：You ought improve your spoken English，oughtn’t you?
正：You ought to improve your spoken English，oughtn’t you?
析：情態動詞之後一般要接動詞原形，但要注意的是，ought to，have to，used to這三個情態動詞中的to不能省。
5 錯誤使用助動詞
例：湯姆買了一雙運動鞋，但沒有買運動衣。
誤：Tom has bought a pair of sports shoes，but he not bought sportswear.
正：Tom has bought a pair of sports shoes，but he did not buy sportswear.
析：英語的所有時態中都涉及助動詞，例如完成時態中的have(has)/had，進行時態中的be動詞(am/is/are/was/were)，將來時態中的will/shall，一般現在時否定和疑問結構中的do/does，一般過去時否定和疑問結構中的did等，都是助動詞。在一般現在時和一般過去時中，don’t/doesn’t，didn’t之後要接動詞原形。
6 錯誤使用動詞的時態和語態
例：儘管他考試不及格，但他並沒有灰心。
誤：Though he doesn’t pass the exam，he doesn’t discourage.
正：Though he didn’t pass(hasn’t passed)the exam，he isn’t discouraged.
析：“考試不及格”動作已經發生，要麼用一般過去時，要麼用現在完成時(“不及格”的狀態持續到現在)來表達，不能使用一般現在時(表經常發生)。而及物動詞discourage是“使……灰心”的意思，“某人感到灰心”要用被動語態。英語的時態和語態是一大難點，要靠在平時的學習中積累經驗。
高中英語寫作7天會目錄學習篇
第1天 瞧這一“家”子，“人人”有本事!
目標：掌握句子的10大詞類
第2天 句子有“大梁”，“四兄弟”來扛!
目標：掌握句子中的謂語動詞
第3天 分工合理化，句子靠大“家”!
目標：掌握英語的句子成分
第4天 打造簡單句，“轉換”來幫你!
目標：掌握簡單句的轉換方法
第5天 巧用非謂語，大“家”上等級!
目標：作文中如何運用非謂語動詞
第6天 句子接句子，“紅娘”是連詞!
目標：作文中如何運用複合句
第7天 上文連下文，過渡語是“繩”!
目標：作文中如何使用插入語
7天學習效果綜合檢測題
參照篇
一、記敘文寫作口訣、參照模式及常用句型
二、議論文寫作口訣、參照模式及常用句型
三、說明文寫作口訣、參照模式及常用句型
四、應用文寫作口訣、參照模式及常用句型
五、開放性作文寫作口訣及一題多寫
六、近年高考書面表達試題、參考範文與寫作點撥
實踐篇
一、記敘文寫作實踐練習
二、議論文寫作實踐練習
三、說明文寫作實踐練習
四、應用文寫作實踐練習
五、開放性作文寫作實踐練習
六、看圖寫作實踐練習
參考答案與寫作提示
附錄
一、書面表達常用詞語或語句(根據《新課標》話題編寫)
二、書面表達常用高級句型
