高考英語閱讀理解答題方法
閱讀理解在英語考試中分值比較大，所以想要提高英語成績的同學們，不防從閱讀理解下手.接下來是小編爲大家整理的高考英語閱讀理解答題方法，希望大家喜歡!
高考英語閱讀理解答題方法一
一、做英語閱讀理解一切要以文章爲出發點，切忌以自己的觀點取代文章中作者的觀點這是我們在解題過程中的技巧。
二、注意把握文章的題材和體裁是解題的一種技巧，在閱讀過程中保持清晰的思路，順着文章的脈絡讀下去。
三、弄清題目的類型，如細節往往是散佈在文章各處的，詞義猜測或指代關係則要看其上下的幾句句子，主旨題可以在文章或段落的開頭結尾部分尋找答案。
四、掌握詞彙手冊中所列的詞語，在閱讀時不要因爲遇到不認識的單詞而影響閱讀速度，要以文章整體爲主。但有時也可採取文章與題目相結合的方法，尤其當文章難度較大時，不妨從題目中尋找一下提示。
五、注意閱讀理解中的干擾項，主要包括脫離原文、以偏概全、擴縮範圍、偷換概念、正誤並存等。
高考英語閱讀理解答題方法二
細節理解題
考查內容主要涉及時間、地點、人物、事件、原因、結果、數字等議論文中例證細節和定義類細節。這類題目的共同特點是：答案一般都能在文章中找到。當然，答案並不一定是文章中的原句，考生需要根據文章提供的信息自己組織語句回答問題。
1.事實細節題→尋讀法
分爲直接理解題和間接理解題，前者常用who, what, which, when, where,why和how提問，或判斷正誤;後者需與原文信息轉換，表達上與原文有差異。常見命題形式有：
What can we learn from the passage?
All the following are mentioned except
Which of the following is mentioned (not mentioned)?
Which of the following statements is true/right/false/wrong about…?
★真題範例
(江西卷) ……… Mark had been scolded before for touching his father’s his curiosity was difficult to control and this new computer really puzzledhim. ………
did Mark touch the computer against his father’s warning?
wanted to take a voyage.
wanted to practice his skill
was so much attracted by it.
was eager to do an experiment.
答案：C
2. 排列順序題→首尾定位法(找出第一個事件和最後一個事件，用排除法縮小範圍)
常出現在記敘文和說明文中，一般按事件發生的順序。常見命題形式有：
Which of the following is the correct order of…? Which of the followingshows the path of signals described in Paragraph…?
★真題範例
(2011山東卷) Since the 1970s, scientists have been searching for ways to linkthe brain with computers. Brain-computer interface(BCI) technology could helppeople with disabilities send commands to machines. ……. The researchers designeda special cap for the user. This head cover picks up the signals from thescalp(頭皮) and sends them to a computer. The computer interprets the signals andcommands the motorized wheelchair. The wheelchair also has two cameras thatidentify objects in its path. They help the computer react to commands from thebrain. ……..
73. Which of the following shows the path of the signals described inParagraph 5?
A. scalp→computer→cap→wheelchair
B. computer→cap→scalp→wheelchair
C. scalp→cap→computer→wheelchair
D. cap→computer→scalp→wheelchair
答案：C
3. 圖文匹配題→按圖索驥理清線索
設題形式：給出圖表，根據圖表提問問題。
4. 數字計算題→(方法：審題→帶着問題找細節→對比、分析、計算)
可直接找到相關細節，但需經過計算方可找到答案。
高考英語閱讀理解答題方法三
一、看題幹，帶着問題讀文章。
首先要掌握問題的類型，客觀信息題可以從文章中直接找到答案;而主觀判斷題考查的是對文章的感情基調等，這類題必須經過對作者的態度、意圖以及對整篇文章進行深一層的推理等。其次，瞭解試題題幹以及各個選項所包含的信息，然後有針對性地對文章進行掃讀，對有關信息進行快速定位。此法加強了閱讀的針對性，提高了做題的準確率。
二、 邏輯推理，做好深層理解題。
在實際閱讀中，有時作者並未把意圖說出來，閱讀者要根據字面意思，通過語篇邏輯關係，研究細節的暗示，推敲作者的態度，理解文章的寓意。要求讀者對文字的表面信息進行分析、挖掘和邏輯推理，不能就事論事，以偏概全。推理題在提問中常用的詞有：infer,imply, suggest, indicate等。
三、 猜詞悟義，掃除閱讀攔路虎。
猜詞是應用英語的重要能力。它不但需要準確無誤地理解上下文，而且要有較大的泛讀量，掌握或認識較多的課外詞彙。我們要學會“順藤摸瓜”，通過構詞，語法，定義，同位，對比，因果，常識，上下文等線索確定詞義。
高考英語閱讀理解答題方法四
1.讀文章-做題目-回頭再讀文章
此爲傳統方法，命中率高，但速度稍慢。優點是能夠迅速理解全文的主題脈絡，連貫地進行信息的排查，缺點是由於人的記憶力有限，很多細節在做題時已經忘卻，有不確定的地方仍需回到原文細細查找，尋找依據，耗時費力。這種方法的使用，需要較好的英文基礎外加優秀的強記能力，一般使用於高分段的學生。
不過，這種閱讀流程的效果不單純作用於考試，還可以切實提高英語閱讀水平，對同學們大學以後的學習大有幫助。所以這種閱讀順序，我推薦給高一高二的學生在平時的閱讀解題中大可以培養這種習慣，一方面確保準確率，第二穩步提升自己的英文閱讀實力，但對於高三的同學，這種方法有些欠妥。由於複習時間的緊張，我們最好摒棄掉此類閱讀習慣。
2.讀題目(題幹+選項)-讀文章-做題目
其實此類方法分兩種，一種是隻看題不看選項，即大致看看問題，然後帶着問題再看文章;另一種是將題乾和所有選擇項看完，再看文章。第一種的優點是節約時間，缺點是由於不看選項，對於細節缺乏必要的把握，同樣要返回文章找尋關鍵點，而且定位的時候沒有精確的座標;第二個就相對而言科學很多，優點是明瞭要重點注意的目標信息，有很好閱讀的針對性，缺點是相對讀文章的時間少了，難免斷章取義缺少宏觀的把握，容易陷入干擾選項設置的陷阱之中。
對於高三的同學們，我還是建議多使用這種方法，方法雖有利弊，但對於時間緊張的你們，往往事半功倍。
3.讀主題-讀題目-讀全文-做題目
個人認爲這種方法較以上兩種更爲全面和嚴謹，而我在新東方的課堂的上也是建議給每位同學們練習這種方法，養成很好的閱讀習慣。
這種方法即先看懂各段首尾句或短文的第一段，大致明瞭文章的主題。此後細細地閱讀題幹推敲選項的大致設置，思考作者的行文規律和命題者的出題陷阱，然後帶着已經在首尾句獲得的信息和在題目中假設的思路回頭進行有目的性的查找工作，準確率高且耗時相對較少。
而我們現在的高考閱讀文章均取自國內外的英文刊物，少有命題組自行行文的類型，此類文章邏輯嚴謹，結構清晰，所以氣定神閒地先讀完各段的首句再耐心的推敲考題選項的設置，往往會直接將四個選支排除掉一個或兩個，這無疑對我們的解題幫助極大，減少了我們判斷的壓力輕鬆地將文章讀完。
