英語句子成分大全與巧記方法
什麼叫句子成分呢?句子的組成成分叫句子成分。小編在這裏整理了相關知識，希望能幫助到大家。
英語句子成分大全
英語五種基本句型列式如下：
一： S V (主+謂)
二： S V P (主+系+表)
三： S V O (主+謂+賓)
四： S V o O (主+謂+間賓+直賓)
五： S V O C (主+謂+賓+賓補)
基本句型 一：S V (主+謂)
主語：可以作主語的成分有名詞(如boy)，主格代詞(如you)，動詞不定式，動名詞等。主語一般在句首。注意名詞單數形式常和冠詞不分家!
謂語：謂語由動詞構成，是英語時態、語態變化的主角，一般在主語之後。不及物動詞(vi.)沒有賓語，形成主謂結構，如：We come.
此句型的句子有一個共同特點，即句子的謂語動詞都能表達完整的意思。這類動詞叫做不及物動詞，後面可以跟副詞、介詞短語、狀語從句等。
S │ V (不及物動詞)
1. The sun │was shining.太陽在照耀着。
2. The moon │rose. 月亮升起了。
3. The universe │remains. 宇宙長存。
4. We all │breathe, eat, and drink. 我們大家都呼吸、吃和喝。
5. Who │cares? 管它呢?
6. What he said │does not matter. 他所講的沒有什麼關係。
7. They │talked for half an hour. 他們談了半個小時。
8. The pen │writes smoothly 這支筆書寫流利。
基本句型 二： S V P (主+系+表)
此句型的句子有一個共同的特點：句子謂語動詞都不能表達一個完整的意思，必須加上一個表明主語身份或狀態的表語構成複合謂語，才能表達完整的意思。這類動詞叫做連繫動詞。系動詞分兩類：be, look, keep, seem等屬一類，表示情況;get, grow, become, turn等屬另一類，表示變化。be 本身沒有什麼意義，只起連繫主語和表語的作用。其它系動詞仍保持其部分詞義。感官動詞多可用作聯繫動詞：look well/面色好，sound nice/聽起來不錯，feel good/感覺好，smell bad/難聞
S │V(是系動詞)│ P
1. This │is │an English-Chinese dictionary.這是本英漢辭典。
2. The dinner │smells │good. 午餐的氣味很好。
3. He │fell │in love. 他墮入了情網。
4. Everything │looks │different. 一切看來都不同了。
5. He │is growing │tall and strong. 他長得又高又壯
6. The trouble│is │that they are short of money. 麻煩的是他們缺少錢。
7. Our well │has gone │dry. 我們井榦枯了。
8. His face │turned │red. 他的臉紅了。
There be 結構： There be 表示‘存在有’。這裏的there沒有實際意義，不可與副詞‘there那裏’混淆。 此結構後跟名詞，表示‘(存在)有某事物’ 。
試比較：There is a boy there.(那兒有一個男孩。)/前一個there無實意，後一個there爲副詞‘那裏’。
基本句型 三： S V O (主+謂+賓)
此句型句子的共同特點是：謂語動詞都具有實義，都是主語產生的動作，但不能表達完整的意思，必須跟有一個賓語，即動作的承受者，才能使意思完整。這類動詞叫做及物動詞。賓語位於及物動詞之後，一般同主語構成一樣，不同的是構成賓語的代詞必須是‘代詞賓格’，如：me，him，them等
S │V(及物動詞)│ O
1. Who │knows │the answer? 誰知道答案?
2. She │smiled │her thanks. 她微笑表示感謝。
3. He │has refused │to help them. 他拒絕幫他們。
4. He │enjoys │reading. 他喜歡看書。
5. They │ate │what was left over. 他們吃了剩飯。
6. He │said │"Good morning." 他說："早上好!"
7. I │want │to have a cup of tea. 我想喝杯茶。
8. He │admits │that he was mistaken. 他承認犯了錯誤。
基本句型 四： S V o O (主+謂+間賓+直賓)
有些及物動詞可以有兩個賓語，如：give給，pass遞，bring帶，show顯示。這兩個賓語通常一個指人，爲間接賓語;一個指物，爲直接賓語。間接賓語一般位於直接賓語之前。 一般的順序爲：動詞 + 間接賓語 + 直接賓語。如：Give me a cup of tea,please.
強調間接賓語順序爲：動詞 + 直接賓語 +介詞+ 間接賓語。如：Show this house to h.
若直接賓語爲人稱代詞：動詞+ 代詞直接賓語 +介詞+ 間接賓語。如：Bring it to me,please.
S │V(及物)│ o(多指人) │ O(多指物)
1. She │ordered │herself │a new dress. 她給自己定了一套新衣裳。
2. She │cooked │her husband │a delicious meal. 她給丈夫煮了一頓美餐。
3. He │brought │you │a dictionary. 他給你帶來了一本字典。
4. He │denies │her │nothing. 他對她什麼都不拒絕。
5. I │showed │him │my pictures. 我給他看我的照片
6. I │gave │my car │a wash. 我洗了我的汽車。
7. I │told │him │that the bus was late. 我告訴他汽車晚點了。
8. He │showed │me │how to run the machine. 他教我開機器。
基本句型 五： S V O C (主+謂+賓+賓補)
此句型的句子的共同特點是：動詞雖然是及物動詞，但是隻跟一個賓語還不能表達完整的意思，必須加上一個補充成分來補足賓語，才能使意思完整。
賓語補足語：位於賓語之後對賓語作出說明的成分。賓語與其補足語有邏輯上的主謂關係，它們一起構成複合賓語。
名詞/代詞賓格 + 名詞
The war made him a soldier.戰爭使他成爲一名戰士.
名詞/代詞賓格 + 形容詞
New methods make the job easy.新方法使這項工作變得輕鬆.
名詞/代詞賓格 + 介詞短語
I often find him at work.我經常發現他在工作.
名詞/代詞賓格 + 動詞不定式
The teacher ask the students to close the windows.老師讓學生們關上窗戶.
名詞/代詞賓格 + 分詞
I saw a cat running across the road.我看見一隻貓跑過了馬路.
S │V(及物)│ O(賓語) │ C(賓補)
1. They │appointed │him │manager. 他們任命他當經理。
2. They │painted │the door │green. 他們把門漆成綠色
3. This │set │them │thinking. 這使得他們要細想一想。
4. They │found │the house │deserted. 他們發現那房子無人居住。
5. What │makes │him │think so? 他怎麼會這樣想?
6. We │saw │him │out. 我們送他出去
7. He │asked │me │to come back soon. 他要我早點回來。
8. I │saw │them │getting on the bus. 我看見他們上了那輛公共汽車。
補充學習(定語、狀語)
但常用的英語句子並不都象基本句型這樣簡短，這些句子除了基本句型的成分不變外，通常是在這些成分的前面或後面增加一些修飾語(modifier)而加以擴大。這些修飾語可以是單詞(主要是形容詞、副詞和數詞)，也可以是各種類型的短語(主要是介詞短語、不定式短語和分詞短語)。我們稱之爲：定語、狀語
一、 定語：定語是對名詞或代詞起修飾、限定作用的詞、短語或句子，漢語中常用‘……的’表示。定語通常位於被修飾的成分前。若修飾some,any,every,no構成的複合不定代詞時，(如：something、nothing);或不定式、分詞短語作定語、從句作定語時，則定語通常置後。副詞用作定語時須放在名詞之後。
形容詞作定語：
The little boy needs a blue pen.(little修飾名詞boy;blue修飾名詞pen.)小男孩需要一支蘭色的鋼筆。
Tom is a handsome 是個英俊的男孩。
There is a good boy.有個乖男孩。
數詞作定語相當於形容詞：
Two boys need two pens.兩個男孩需要兩支鋼筆。
The two boys are students.這兩個男孩是學生。
There are two boys in the room.房間裏有兩個男孩。
代詞或名詞所有格作定語：
His boy needs Tom's pen.他的男孩需要Tom的鋼筆。
His name is Tom.他的名字是湯姆。
There are two boys of Toms there.那兒有Tom家的兩個男孩。
介詞短語作定語：
The boy in the classroom needs a pen of yours.教室裏的男孩需要你的一支鋼筆。
The boy in blue is Tom.穿蘭色衣服的孩子是湯姆。
There are two boys of 9,and three of 10.有兩個9歲的，三個10歲的男孩。
名詞作定語：
The boy needs a ball pen.男孩需要一支圓珠筆。
It is a ball pen.這是一支圓珠筆。
There is only one ball pen in the pencil box.這鉛筆盒裏只有一支圓珠筆。
副詞作定語：
The boy there needs a pen.那兒的男孩需要一支鋼筆。
The best boy here is Tom.這裏最棒的男孩是Tom。
不定式作定語：
The boy to write this letter needs a pen.寫這封信的男孩需要一支鋼筆。
The boy to write this letter is Tom.將要寫這封信的男孩是湯姆。
There is nothing to do today.今天無事要做。
分詞(短語)作定語：
The smiling boy needs a pen bought by his mother.那個微笑的男孩需要一支他媽媽買的鋼筆。
The pen bought by her is made in China.她買的筆是中國產的。
There are five boys left.有五個留下的男孩。
定語從句：
The boy who is reading needs the pen which you bought yesterday.那個在閱讀的男孩需要你昨天買的鋼筆。
The boy you will know is Tom.你將認識的男孩叫湯姆。
There are five boys who will play the game.參加遊戲的男孩有五個。
二、狀語：狀語修飾動詞、形容詞、副詞或全句，說明方式、因果、條件、時間、地點、讓步、方向、程度、目的等。
狀語在句子中的位置很靈活，常見情況爲：通常在句子基本結構之後，強調時放在句首;修飾形容詞或副詞時，通常位於被修飾的詞之前;表示時間、地點、目的的狀語一般位於句子兩頭，強調時放在句首，地點狀語一般須在時間狀語之前;一些表示不確定時間(如：often)或程度(如：almost)的副詞狀語通常位於be動詞、助動詞、情態動詞之後，動詞之前。
有時狀語在句中的某個位置會引起歧義，應注意，如：The boy calls the girl in the classroom.一般理解成‘男孩喊教室裏的女孩‘(此時in the classroom爲girl的定語)，也可以理解爲‘男孩在教室裏喊女孩’(此時in the classroom爲地點狀語)，最好寫作‘In the classroom,the boy calls the girl.'
副詞(短語)作狀語：
The boy needs a pen very much.男孩非常需要一支鋼筆。(程度狀語)
The boy needs very much the pen bought by his mother./男孩非常需要他母親買的那支鋼筆。(賓語較長則狀語前置)
The boy really needs a pen./男孩真的需要一支鋼筆。(程度狀語)
The boy needs a pen now./Now,the boy needs a pen./The boy,now,needs a pen./男孩現在需要一支鋼筆。(時間狀語)
介詞短語作狀語：
In the classroom,the boy needs a pen.在教室裏，男孩需要一支鋼筆。(地點狀語)
Before his mother,Tom is always a boy.在母親面前,湯姆總是一個男孩子.(條件狀語)
On Sundays,there is no student in the classroom./星期天,教室裏沒有學生.(時間狀語)
分詞(短語)作狀語：
He sits there,asking for a pen./他坐在那兒要一支筆。(表示伴隨狀態)
Having to finish his homework,the boy needs a pen./因爲不得不完成作業，男孩需要一支筆。(原因狀語)
Frightened,he sits there soundlessly.(因爲)受了驚嚇，他無聲地坐在那兒。(原因狀語)
不定式作狀語：
The boy needs a pen to do his homework./男孩需要一支筆寫家庭作業。(目的狀語)
To make his dream come true,Tom becomes very interested in business./爲實現夢想，湯姆變得對商業很有興趣。
名詞作狀語：
Come this way!/走這條路!(方向狀語)
狀語從句：
時間狀語從句、地點狀語從句、原因狀語從句、結果狀語從句、目的狀語從句、比較狀語從句、讓步狀語從句、條件狀語從句
三、同位語：同位語是在名詞或代詞之後並列名詞或代詞對前者加以說明的成分，近乎於後置定語。如：
We students should study hard. / (students是we的同位語，都是指同一批‘學生’)
We all are students. / (all是we的同位語，都指同樣的‘我們’)
四、獨立成分：有時句子中會有一些與句子沒有語法聯繫的成分，稱爲句子獨立成分(注意：區別於分詞獨立結構)。
感嘆詞：oh,hello,aha,ah,等。
肯定詞：yes
否定詞：no
稱呼語：稱呼人的用語。
插入語：一些句中插入的 I think , I believe,等。
如：The story,I think,has never come to the end.我相信，這個故事還遠沒結束
情態詞：表示說話人的語氣(多作爲修飾全句的狀語)perhaps也許，maybe大概，acturely實際上，certainly當然，等。、
口訣巧記英語語法
利用順口溜來學習英語，至少有三大好處：
一是節省了時間。死記硬背效果差不說，還費時間，而利用順口溜，效果又高又省時;
二是培養了自己的概括思維能力。把一些詞語編成順口溜，看似容易，其實也難;
三是使人覺得學習英語還是饒有興趣的。
1.英語的詞類
句子要由詞組成，
英語詞類有十種：
句中成分用實詞，
名、代、動、副、數、形容：
冠、介、連詞和感嘆，
虛詞附加或溝通。
詞類功能掌握了，
造句之時好運用。
2.語序歌
主、謂、賓、表同漢語，
定語有同也有異。
狀語位置更特殊，
不能全和漢語比。
3.肯定句變一般疑問句
have和be提句首，
其它助詞Do開頭。
時間、人稱由do變，
動詞只把原形留。
謂語助詞有幾個，
第一助詞提句首。
4.肯定句變否定句
否定詞語加not，
放在be和have後。
其它要加動詞do，
do的後面加not，
時間、人稱由do變，
動詞原形總保留。
謂語若是助詞多，
not緊跟第一個。
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5.名詞的所有格
名詞只變數，
不分主賓格。
人和動物類，
可變所有格。
撇(’)後加s，
相當漢語“的”。
時間、距離等，
也變所有格。
6.名詞變複數
單數變爲複數式，
加上“s”統言之。
下列結尾名詞後，
要加“s”先加“e”：
發音[∫][t∫][s]和[z]，
或是輔音加“o”時。
有些名詞變複數，
詞尾變化要注意：
“y”前字母是輔音，
一律變“y”爲“ie”;
遇到“f / fe”，
有時需要變“ve”
少數名詞不規則，
特別情況靠硬記。
7.時間名詞前所有介詞的速記
年月周前要用 in，
日子前面卻不行。
遇到幾號要用“on”，
上午下午又是“in”。
要說某日上下午，
用 on 換 in 才能行。
午夜黃昏用 at，
黎明用它也不錯。
at 也在時分前，
說“差”用 to，
說“過”要用 past。
8.介詞用法歌
介詞加賓語，
纔能有實意。
表、定、狀、賓、補，
詞組在句裏。
9.介詞順口溜
in 在……裏，
out 在……外，
在旁邊的是 beside，
靠近的爲 by。
on 在……上，
under 在……下，
above 在上頭，
below 在底下。
的用法歌
動詞be，變化大，
“I”用“am”“You”用“are”
Is用於它(it)、他(he)、她(she)
複數一定要用“are”，
切莫用錯鬧笑話。
11.動詞的時態
四種時間各四式，
聯想對比便於記。
時間現在和過去，
各自還有將來時。
一般、完成、進行式，
完成進行是四式。
四四共有十六種，
看來複雜掌握易;
除去have / be以外，
動詞變化有規律。
12.動詞形式的變化
動詞根本是原形，
變化形式有四種：
原形詞尾加“s”，
現在第三單人稱;
過去原形加“ed”，
過去分詞也相同;
原形加上“ing”，
現在分詞或動名。
原形詞尾加“s”，
如同名詞複數式。
若加“ed / ing”，
以下情況要注意：
詞尾有 ie 只加 d，
Ing去掉無聲 e ;
詞尾 ie 變成 y ，
然後再加 ing ;
輔音之後y結尾，
Y要變 i 加 ed;
現在分詞不變y，
直接加上ing;
詞尾重讀閉音節，
結尾輔音都雙寫，
r 做結尾也一樣，
重讀音節 r 雙寫;
結尾字母若是“t”，
不是重讀也雙寫。
過去分詞過去式，
不按規則也有些。
13.動詞不定式不帶to的動詞
四看(notice，observe，see，watch)，
三使役(have，let，make)，
二聽(hear，listen to)，
一感覺(feel)。
按：在上述動詞後做賓語補語用的不定式不帶to。
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14.非謂語動詞
動詞不做調話用，
不定、分調與動名。
to 加原形不定式，
詞組可做名、副、形。
分調現在和過去，
相當副詞和形容。
原形加上“ing”，
動詞具有名詞性。
15.基數詞變序數詞(之一)
基變序，有規律，
詞尾字母 tdd 。①
八減 t，九減 e，
f 要把 ve 替。②
ty 把 y 變成 i ，
記住山前有個e。③
① 指first、second、third。
② 指eight去掉t，nine去掉e，five和twelve去掉ve加上f。
③ 指twenty→twentieth等。
16.基數詞變序數詞(之二)
第一、二、三要全變，①
其餘“th”加後邊，②
“th”裏有例外，
你需格外記明白：
八減 t，九減 e，③
字母 f 代ve，④
ty 變 tie。⑤
① one-first，two-second，three-third。
②four-fourth，seven-seventh，hundred-hundredth。.
③eight-eighth ，nine-ninth。
④ five-fifth，twelve-twelfth。
⑤twenty-twentieth，sixty-sixtieth。
e be的位置和用法
說明何時何地有，
there be在主語前。
隨着主語第一個，
be的形式做變換。
going的用法
be going 是助動詞，
後跟加 to 不定式。
說明“準備”或“就要”，
時間人稱只變 be。
+got
have 作爲動詞“有”，
情態動詞 have;
have got 慣用語，
got 可有也可無。
若變否定疑問，
去掉 got 再加 do;
或把 have 提句首，
not 加在 have 後。
20.以or結尾的詞
售票員班長(照)鏡子，
蓖麻教授(找)醫生。
按：有些同學常把-or結尾的詞誤拼爲-er結尾的詞。初中課本1-6冊只有六個以-or結尾的詞。它們是：doctor n.醫生(第一冊);monitor n班長(第二冊);conductor n.售票員(第四冊);mirror n鏡子(第五冊);castor n蓖麻(第六冊);professor n教授(第六冊)。
21.以f(e)結尾的名詞複數
以f(e)結尾的名詞，在中學課本里，出現了不少。其名詞複數形式：有的直接在-f(e)後加s;有的要改-f(e)爲ve再加-s;個別單詞上述兩種形式均可(如handkerchief→handkerchiefs或handkerchieves)。似乎不易記住這些規則，可只要記只下面這首順口溜，相信你就不會覺得難了。
妻子持刀去宰狼，
小偷嚇得發了慌;
躲在架後保己命，
半片樹葉遮目光。
按：順口溜中的黑體字是中學階段學過的九個以上-f(s)結尾的名詞：wife(妻子)，knife(小刀)，wolf(狼)，thief(小偷)，shelf(架子)，self(自己)，life(生命)，half(一半)，leaf(樹葉)。這九個詞變複數時，都是改-f(e)爲ve再加-s。由self構成的複合詞，其變化與self相同(如
