如何突破雅思聽力6分瓶頸
如何突破雅思聽力6分瓶頸，下面小編就給大家幾個小技巧，希望對大家有所幫助!
如何突破雅思聽力6分瓶頸
雅思聽力6分對應的正確題數是在23-26個的區間，基本上是60%的正確率，如果在沒有進行備考複習的狀態下，達到這個分數，說明這位同學的英語基礎還是非常不錯的，後期提升的空間非常大喲!
但是“練了一個月”還沒有提升的話，可以思考一下是否使用的方法不適當。不確定你用的是什麼方法進行練習，但是我有很多學生之前自己備考時是按照“聽題-對答案-看錄音稿-關書”的過程完成所謂的練習，簡單粗暴地刷着雅思真題，有的同學甚至都到了看到題目不聽就能寫出答案的地步，但考試正確率仍然止步不前!
那麼，重點來了!
根本原因
刷題備考，打開的方式不對。
適量的聽力真題練習是非常有幫助的，可以熟悉雅思聽力考試的形式和內容，以及鞏固做題方法，但更重要的是可以幫助自己查漏補缺，分析出自己錯題的原因，避免下一次在同樣的地方或在同類的問題上出錯，否則只會是the more you做，the more you錯!
正因爲如此，做完練習之後只對答案是絕對不夠的，因爲它只能起到檢測的作用，就像是檢查視力，你可以一遍遍地看視力表，測試自己的視力水平，但這永遠無法讓你的視力提高。
建議在完成做題練習之後，增加錯題分析的環節，找出自己的薄弱項，從而進行有針對性地練習。
同義替換
比如同義替換的總結，在真題錄音中有一些固定的常見的替換，那麼一旦自己注意到了這一點，下次再遇到類似的題目，就很容易在錄音裏聽出它的同義替換了;另外就是積累一些特別“喪心病狂”的同義替換，擴大自己的腦洞，比如劍14 test 2錄音中有一個表達“dip in the ocean”，能夠聽出來已經不容易了，再一看選項，頭髮抓禿了都想不到這是“swimming possible”的替換。在海洋裏蘸一下?出題的大神，腦回路就是這麼清奇!但是你積累的越多，在考場上就越見多識廣，遇事不慌。
辯音
其次在錯題分析時，能夠有效的判斷自己在辨音上的薄弱環節，舉個例子，語音上的濁化現象，是否能在聽到之後反向思考，寫出正確的拼寫，比如聽到“/sbl??/”的時候能不能寫成splash?以及在聽到“/kɑr??lɑrm/”的時候，能夠抵抗連讀的干擾，寫出alarm這個詞?這些都需要總結出來，及時回顧複習。
做題技巧
最後通過分析自己錯題的共性，還能發現所缺乏的做題技巧，比如對空格處的預判是否準確?不僅僅是詞性的，還應該包含詞義大致方向上的預測，以及是否在特定的句式結構中自己老是定不到錄音中相應的位置，發生漏聽，一旦發現自己的弱項，可以更有針對的聽課學習和提升。
好了，說了這麼多，相信各位同學應該知道錯題分析的好處了，簡直是屠鴨制勝之法寶，高分必備之良藥，我都會要求我的每一個學生進行錯題分析，並且定期檢查他們的錯題本上的記錄情況。
錯題本
那麼要如何製作一個有效的錯題本呢?
標註題號並抄寫原題
例如劍橋10的test 4的section 3的第21題出現了錯誤，在錯題本上可以簡寫爲C10T4S3Q21，以便去相應的真題集中查看錄音稿等信息。這裏提醒大家一定要把題目抄下來，不抄題目的話，複習的時候沒有相應的題目或選項輔助理解，可能會忘記當時自己錯在哪裏。
標註第一遍做題時的思路
做完後馬上進行分析，以免忘記了最初自己在拿到題目時的判斷，包括對關鍵詞的劃取和對題目的一個預判，也可以對自己在定位上做的是否到位給予註釋。
標註錯題的分析
在這個部分請大家用不同顏色的筆來寫，主要包括產生錯誤的原因，比如同義替換沒有聽出來，那麼在旁邊就要把同義替換的內容補充上去;或者是對某句話的理解錯誤，那麼就應該在旁邊標註出來是哪個部分讓自己理解出錯;或者因爲生詞的出現or因爲辨音問題錯聽成另一個詞等等。
精聽練習
在錯題較多的部分，可以在錯題分析後，進行此題對應錄音內容的精聽練習，來強化理解和記憶。
錯題分析是一件耗時耗力的事，它的作用也是需要至少一個月才能看到成效的，但是絕對是能夠幫助各位同學去突破備考瓶頸的。優秀是沒有捷徑的，但是優秀的人，使用正確的方法，走起來就是捷徑。
雅思技巧：雅思聽力對話和獨白的套路
對話的難易
有人覺得口語交際，對話佔據主導。這點不假。既然和交際聯繫到一起，那就一定得談一談交際當中可能出現的任何情況。我發現一些常看歐美劇的同學在一定時間之後身上有了一些潛移默化的東西，比如他們中的一些喜歡添加很多面部表情FACIAL EXPRESSIONS，在描述事物的時候補充不少BODY LANGUAGE，甚至在講到重要地方會稍微放慢語速和重讀。這種情況在老外的對話中都會出現，看過網上模擬口語考試的同學也不難發現得高分的烤鴨在這一塊隱性測試(交際技巧)中是遊刃有餘的。當然在聽力中，這種交際也是無處不在。只不過我們的眼睛看不見，但是用心聽，從說話的語音語調都能很輕鬆的瞭解說話人的心理狀況。舉個例子。在CAMBRIAGE 4 的TEST1 的SECTION 3中一對師生就學生所寫論文的修改進行討論。在清楚人物關係之後，從錄音裏能聽出老師的措辭和語調中流露出爲人師表者的威嚴。而這個學生很明顯是“位低者”她的語調多爲溫和，誠懇，反映了她“有求於人”的心態。尤其是21，21題出現的原文部分，這名女生因爲某個原因沒有能按時交作業，當她去請求導師延期時，語速恨慢，並且那種不自信的聲音將這個膽怯，慚愧的學生形象栩栩如生的呈現出來。尤其是這句話As long as I don’t have to remove them altoghter.(只要我不用全部刪除這個部分就好了)是該學生“劫後餘生”的感嘆，聯繫上下文理解，想必很多同學都能感受到其中暗含的幽默。這是個典型的語速放慢的例子，對於考生來說，無疑是有利的。但是情景轉變成兩個熟人的對話情況就大不一樣了。當人物增加到三人或更多時，考生必須要弄清楚人物的關係，以便理解語義。雅思聽力的對話都是地道的口語表達，兩個人在說話的時候都有針對前文的省略語，很多地方必須理解上文某人說的話才能理解下文另一人所說的話，這在口語中很常見。把雅思加入收藏
擊破獨白有套路
上文提及對話類，那麼另一類獨白，則往往成爲很多考生的絆腳石。大家不難發現雅思聽力獨白部分的特點有着幾乎相同的地方：開頭並不開門見山地進入主題，大量充斥着背景內容。這裏沒有對話中的直接或者間接表達思想的句子，取而代之的是大段的文字介紹，恨容易造成我們身心疲憊。這樣，不少考生不知不覺的去聽內容介紹，而忘記了搜索核心詞做題的目的，等核心詞一旦出現，沒有引起我們注意，輕易放過答案位置。這時我的建議是一定要把握好聽力裏面的節奏，有效答題。大家可能都還記得大綱式填空題，裏面的標題，副標題以及從屬項之間的邏輯關係在英文當中都用了連接詞(LINKING WORDS)體現。而這些連接詞在聽力獨白部分中也是重要的脈絡。尤其在聽的時候要多注意like(表舉例)，also, too (表並列)。
雅思技巧：雅思聽力備考的7個障礙
第一、閱讀速度
每個聽力section前後都有大約30秒鐘的時間讀題，考生應該充分利用這點時間快速瀏覽聽力題目和選項。可是還是有學生因爲閱讀速度太慢，來不及提前看完題目。假如一邊聽一邊讀題的話，那是很難專心聽聽力的，尤其對於選擇題而言。
對策: 必須預覽題目，不求記住每個題目意思，但求有印象，帶着題目有針對性地聽，listen for 而不是 listen to。先看section 4， 從後面往前看。利用一切interval time來預覽題目，包括每個section結束後的checking time， 不要去check前面聽過的題目，而應該preview下面的題目。
第二、發音
因爲學生自己的發音不準，導致辨音困難甚至錯誤。比如company這個詞，[5kQmpEni] ，重音在前面，可是有人偏偏讀成[kQm5pAni]，結果怎麼聽都沒反應。翻開聽力文字一看，company，這個詞我明明認識啊，但是爲什麼愣是聽不出來呢? 因爲你的發音和標準發音有出入。
對策：建議練聽力之餘， 平時也練習練習發音。通過模仿和跟讀改善發音， 中國學生要尤其注意個別輔音的讀法以及重音的位置。另外，還要注意一些特殊的語音現象，如連讀，失去爆破和清輔音濁化等。這對於提高雅思口語都是有很大幫助的，可謂一舉兩得。
第三、語速
雅思聽力的平均語速是每分鐘220-300字左右。由於我們自己的語速太慢，跟不上聽力的速度， 所以經常是反應不過來。有些句子連續replay5次都聽不懂，更何況考試時聽力只播放一遍。
對策: 提高自己講英語時的語速， 學習一口氣說一句話甚至兩句三句話， 研究native speaker講英語時的節奏和韻律， 另外， 還要注意停頓的位置。可以在實在聽不懂的情況下或練習聽力的最後階段拿劍橋雅思真題集聽力文字來當作口語朗讀材料瘋狂地操練。要想提高聽力，必須先張開嘴巴，聽說不分家。
第四、詞彙量
如果聽不懂， 看聽力文字卻看得懂， 那就是聽力的問題。如果聽不懂，看聽力文字也看不懂， 那很可能就是詞彙量的問題。雅思聽力的填空題(包括填圖表題，補全信息題，簡答題等)要求學生能spell出所聽到的單詞或詞組， 如果學生的詞彙量達不到要求，那是很難對付填空題的。
對策：重點記憶雅思常考聽力場景詞彙(聽力核心詞彙加起來大概1000多個)， 經常看聽力機經 。雅思聽力75%來自機經題庫。聽力機經的作用——用來熟悉聽力場景，鞏固聽力高頻詞彙，對於應對填空題特別有效。聽力機經不必死記硬背，只需要對其中出現過的詞彙混個眼熟就行了。
第五、語法
一個英語考試如果含有聽力部分，那麼這個考試就是在綜合地測試英語能力，因爲聽力能考察英語的方方面面，包括語法在內。雅思聽力是怎麼考語法的呢? 譬如說，考點那句話本身是長句子，很可能是從句，甚至是從句套從句等等。例如劍橋4Test2section4的多選題Q39和Q40，聽力中說：
The main crime here was indifference to the human results rather than actual intention to harm anyone， but that didn"t make the results any less tragic.
本人上課的時候給學生反覆播放這句話10遍，學生還是聽不懂，那是因爲這句話很長而且說得很繞，以致於根本沒反應，最後只能end up reading the audio scripts。這種情況下，聽力放10遍跟放1遍是make no difference的。
對策：平時應該加強用耳朵分析長難句的能力。一方面，可以看一些這方面的語法書，重點複習一下從句的用法。另一方面，在口語和寫作中也應該有意識地使用從句，嘗試在作文中駕馭一些長句子，主要是名詞性從句。
第六、記憶力
有時候，不是因爲我們聽不懂，而是因爲我們記不住那麼多信息。經常是聽力放完了，只記住最後兩個單詞。
對策：記憶力是可以訓練的。譬如說，可以一句一句的repeat，訓練瞬間記憶能力。一次記不住就再聽一次，until你能完整地repeat出來爲止，甚至可以把聽到的內容全部記錄下來，這就是練習精聽的方法。考試時可以利用一些符號做速記，幫助記憶，在最後10分鐘轉塗答題卡時間裏，根據符號把答案回憶出來。例如professor速記爲prof，New Zealander速記爲 NZer，International Student Card速記爲 Int"l St C。
第七、注意力
聽力考試時最大的敵人莫過於注意力無法集中，俗稱“走神”。尤其在獨白部分，一旦走神，很容易miss一串題目。其實，聽力走神和學生平時練習聽力的習慣是有很大關係的。練聽力時切忌一心二用，即不要一邊放聽力一邊做別的事情。切忌睡覺前練聽力，否則，英語就會成爲催眠曲，一聽到就想睡覺，一聽到就會不自覺地走神。每天安排精神比較好的時間段練習聽力爲宜，而且每次練習的時間不能過長。
對策：想辦法讓自己在考聽力的時候高度集中注意力，例如blink眨眼，sit up坐直等，千萬不要讓眼睛stare at sth就好了。另外，考前的那個晚上一定要休息好，保證第二天考試的精神狀態很重要。
