突破瓶頸學習英語口語
下面是本站小編整理的突破瓶頸學習英語口語的方法，歡迎大家閱讀!
英語作爲國際通用語言越來越受到世界各地非英語國家的喜愛，特別是在中國大陸。從咿呀學語的娃娃到大爺大媽，學英語作爲一種時尚，在民間廣爲推廣，各種英語培訓班如雨後春筍大行其道，在官方，英語作爲一項必考科目，廣大師生從早到晚，從幼兒園到大學都在認真學習。但是在學生英語高分的背後卻背離了語言學習的目的，大多數學生只會做題並不會流暢地用英語交流，那如何才能提高英語口語表達能力呢?最重要的兩點差距就是語言環境和主動應用。
一.語言環境
很多人會抱怨說："，我們學英語沒有語言環境，所以當然說不好啦。"如果這是在閉關鎖國、科技落後的鴉片戰爭前，我們也許真的不容易找到解決辦法。然而，時至今日，信息爆炸的速度幾乎到了令人恐慌的地步;後殖民主義的入侵已無處不在。身處全球化進程中的我們，想創造英語學習環境實則不難。下面，我就給大家支一招--隨時泛聽，以聽帶說。
你可能會問，練口語和練聽力有什麼關係?當然有，聽、說不分家，想聽好就要多說，想說好就得多聽。相信你一定有這樣的經歷：過年期間的商場、超市裏，總是循環播放一些年味兒十足的歌曲，以此增添節日氣氛。這些歌曲很多你都叫不上名兒，但採辦了一天年貨回到家中的你，一張嘴，這些無名歌曲就下意識地從嘴裏溜了出來，想不唱都不行。反思一下，這個過程中，你並未認真學習曲調、歌詞，但卻輕鬆地學會了這些歌曲。而這，都要歸功於泛聽。我這裏所說的"泛聽"是--不管聽不聽得懂，沒事兒就聽着。用各位高中學過的馬克思主義哲學觀點來說就是："量變最終導致質變"。聽得多了，自然而然就會唱了，說英語也是一個道理。
如今，英語電影、美劇、廣播節目、電視頻道、英文歌曲充斥着我們的生活;我在南方一個偏僻的小鎮裏旅遊時，竟然聽到了菜市場裏高音喇叭播放的Ladygaga，着實讓我驚歎，可見全球化的力量已無處不在，這也使我們的口語學習變得更加便利。想養成泛聽的好習慣實際很簡單，很多同學都愛看電影，或是追美劇，然而大多片子在藉助字幕看完後，大家就將它們束之高閣，不再問津，殊不知這是一項巨大的資源浪費。看過的電影和連續劇都是我們泛聽的好材料，你需要做的僅僅是在做家務、上網或是晨練的同時，將DVD或是移動播放器中的電影、連續劇播放出來，權當是幹活兒的同時背景音樂，有一耳無一耳地反覆聆聽，至於內容是否能懂不用放在心上。古人雲："書讀百遍，其義自見"，同樣的材料聽得多了自然就懂，懂了之後再反覆聽，自然就會說了。即使內容不會，也能依葫蘆畫瓢學個地道的語音語調，可謂是有百益而無一害，何樂而不爲呢?
二.主動應用
仔細回想一下，我們說英語絕大多數情況下是被動的應用，比如：馬上就要參加英語面試了，開始瘋狂地練習口語;即將參加託福、雅_思口語考試了，開始瘋狂地練口語;轉眼就該出國了，開始瘋狂地練口語……而英語母語者卻恰恰相反，從生下來的那天起，他們每天都在主動應用英語;比如用英語交朋友，用英語買東西，用英語讀小說……這就是母語者與我們絕大部分同學的差別所在。同學們可能又要問："我這是在中國，上哪兒找那麼多用英語的地方啊?怎麼才能做到主動運用呢?"這裏我再給大家支一招--把英語變成生活的一部分。想看電影時，別總盯着中文的看，換一部英文的也不錯;當你想閱讀外國書籍時，別老是看中文譯本的，翻翻英文原版或譯版會有意想不到的收穫;自言自語時，試試用英文也很有樂趣;新買來家電，讀完中文說明書不妨再對照着讀讀英文……這些都是很好的學習方法。
除此以外，處處留心皆學問，做個生活的有心人也能學到很多。下面給大家提幾個十分簡單的小問題，看看你能答出幾個?
1.樂百氏的英文是什麼?它是什麼意思呢?
2.除了businessman還有什麼單詞可以表達"商人"?
3.蓮花人見人愛，可是它用英語怎麼說?
4.自動售貨機英語怎麼講?
5."暫時"如何用英文表達?
事實上，這些答案都隱藏在我們平時的生活裏，不信我們就來看看正解：
1.樂百氏的英文是Robust, 就印在樂百氏的瓶子上，意思是強壯的、健壯的、粗野的。
2.除了businessman, 同樣表示商人的還有merchant, 只要看看遍地都是的"招商銀行"的牌子就能學會這個單詞。
3.蓮花英語叫做Lotus, 下次去易初蓮花(卜蜂蓮花)購物時，擡頭望一眼招牌吧。
4.自動售貨機在很多城市都隨處可見，同學們是不是在等待機器"吐"出飲料時不耐煩地盯着出口，彷彿希望用眼神加速出貨速度，殊不知此時的你如果觀察一下機器的標牌就能學會它的英文表達：vending machine，vend是動詞，表示販賣，街邊的小販兒叫做vender/vendor。
5. "您好，您所撥打的用戶暫時無法接通"應該是大家再熟悉不過的表達了，但你有沒有耐心聽聽它下面的英文怎麼說的?如果認真聽了，就知道"暫時"用英文說就是for the moment.
最後，請同學們記住，英語是一門語言，語言的學習和掌握只有通過在相應的語言環境中多應用才能實現。
