初一英語下冊知識要點歸納
我們從初一開始就正式地學習英語這門科目，英語的學習講究的是知識的積累和運用。下面是小編爲大家整理的關於初一英語下冊知識要點歸納，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!
初一英語下冊知識要點
do you think of …?=How do you like …? 你認爲……怎麼樣?
What do you think of the movie ? =How do you like the movie ?
你認爲這部影片怎麼樣?
don’t you +動詞原形?=Why not +動詞原形?爲什麼不……呢?
Why don’t you have a picnic this weekend ?=Why not have a picnic this weekend ?
這個週末爲什麼不去野餐呢?
…until …直到……才……
The children didn’t come home until it was dark .
孩子們直到天黑纔回家。
number of …is…的數裏是……
The number of students in our school is 1,000.
我們學校的學生數量是1000。
much+不可數名詞…?多少……?
How much milk do you want ? 你想要多少牛奶?
many +可數名詞複數…?多少……?
How many English books do you have ? 你有多少英語書?
mber (not) to …記得(不)做……
Remember to take an umbrella with you ’s raining outside .
記得帶上雨傘。外面正在下雨。
are you feeling ? 你感覺怎麼樣?
-How are you feeling now ,Nancy ? 南希，你現在感覺怎麼樣?
-Great . 很好。
初一英語知識總結
可數名詞變複數
可數名詞變複數時，有規則變化和不規則變化兩種。
1、規則變化：
1)一般情況直接在詞尾加“-s ”，如：cake-cakes, bag-bags, day-days, face-faces, orange-oranges等;
2)以s, x, sh, ch結尾的詞，要在詞尾加“-es ”，如：bus-buses, watch-watches, box-boxes等;
3)以輔音字母加y結尾的詞，變y爲i再加“-es ”，如：baby-babies, country-countries, family-families等;
4)部分以f (e)結尾的詞，變f (e)爲“ves ”，如：knife-knives, half-halves等;
5)以o結尾的詞，加“-s ”或“-es ”，如：zoo-zoos, photo-photos, tomato-tomatoes, potato-potatoes等。記憶口訣：除了“英雄”hero外，凡是能吃的，加“-es ”，不能吃的加“-s ”。
2、不規則變化：
1)改變單數名詞中的元音字母：man-men, woman-women, foot-feet, tooth-teeth等;
2)單、復同形：sheep-sheep, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese等;
3)其他形式：mouse-mice, child-children等。
初一英語知識
一、簡單句的成分及主謂一致原則
最基本構成：主語+謂語+賓語，其中謂語由動詞來充當。
主謂一致原則，就是句子的謂語要始終與主語保持數量上的一致性。當主語是第三人稱單數(簡稱“三單”)時，謂語動詞也要相應變成單數形式;當主語非“三單”時，謂語動詞就用原形。實意動詞變“三單”的規則如下：
1)一般動詞在詞尾加“-s ”，如：like-likes, tell-tells, play-plays等;
2)以字母s, x,ch, sh結尾的動詞加“-es ”，如：guess-guesses, teach-teaches, watch-watches等;
3)以o結尾的動詞一般加“-es ”，如：do-does, go-goes等;
4)以輔音字母加y結尾的動詞，先變y爲i，再加“-而是”，如：fly-flies, carry-carries等;
5)have的三單形式是has。
二、冠詞的用法(名詞前面必須要有冠詞)
冠詞分爲定冠詞(the)和不定冠詞(a, an)兩種。
1、定冠詞the表示“特指”，可譯爲“這個”、“那個”、“這些”、“那些”。
2、不定冠詞a, an用來表明(可數)名詞的數量是“一個”。an用於以元音開頭(注意不是以元音字母開頭)的單詞前，a則英語非元音開頭的單詞前。
3、不定冠詞a, an與基數詞one的區別是：不定冠詞不是刻意強調“數量”，而基數詞則強調“數量”。
